家长、社区与新教育公平

作者：贺晓星等著

页数：251页

出版社：南京师范大学出版社

出版日期：2018

ISBN：9787565137969

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

家长们的主观认知水平，尤其是换位思考能力，是新教育公平研究中的重要内容。新教育公平之“新”，是因为它旨在实现以“人”为核心评估域的视角转换，更为关注“软性”的一面，关注人自身的纵向比（时间性的；在“发展、成长”概念上的自己和自己的比较），从个人的生命体验、生活感受以及意义赋予的角度，强调对人的尊重。同时，家长群体所处的阶层和所属群体的特性，以及社区建设、社区生活也对其主观认知水平，乃至对整个新教育公平的体验都有重要的影响。本书聚焦于家长、社区，展开关于新教育公平的分析与讨论。

作者简介

贺晓星，江苏徐州人。留学日本，在广岛大学教育学部先后获教育学学士、硕士、博士学位。1993年任教于南京大学社会学系。现为南京大学社会学院社会学系教授。中国教育学会教育社会学专业委员会副理事长，中国社会学会中日社会学专业委员会常务理事，南京师范大学教育社会学研究中心学术委员会主任。著有《教育·文本·弱势群体：社会学的探索》一书，并发表中英日文学术论文数十篇。2008年、2017年被台湾教育社会学会特邀为第14届、第23届学术年会专题演讲者。2012年度获宝钢教育基金优秀教师奖。

本书特色

　　家长们的主观认知水平，尤其是换位思考能力，是新教育公平研究中的重要内容。新教育公平之“新”，是因为它旨在实现以“人”为核心评估域的视角转换，更为关注“软性”的一面，关注人自身的纵向比(时间性的;在“发展、成长”概念上的自己和自己的比较)。

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