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生命化教育成全之道想大问题,做小事情:我的教育管理故事

封面

作者:陈希良

页数:236

出版社:福建教育出版社

出版日期:2018

ISBN:9787533483104

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

本书是一位西部校长践行生命化教育理念的教育管理故事集,是他的经验总结,涉及学生管理、教师管理和校园文化管理等方面,由鲜活的教育实践案例组成。故事细小而厚重,真实而生动,其中渗透的教育真理朴素、本真。本书为教育者指明了一条发展之路:要行动,要从小事着手,一点点改变课程,改变学校,改变教育,改变自我。

作者简介

本书作者陈希良,中学高级教师,教育部质量监测中心视导员,全国中学教育科研联合体常务理事,中国教育学会高中教育专业委员会委员,兰州市骨干教师,兰州市中学教师高级职务评审委员会委员,兰州市中心学科组成员,兰州市新课程专家指导组成员,兰州市领军人才。获“全国优秀教师” “兰州市领军人才” “金城名师”“金城名校长”等荣誉称号。在省级以上刊物发表20多篇论文,完成国家级“十二·五”课题一项。出版教育专著《我的教育情怀》《扬鞭更上青云去》。

本书特色

本书是一位西部校长践行生命化教育理念的教育管理故事集,是他的经验总结,涉及学生管理、教师管理和校园文化管理等方面,由鲜活的教育实践案例组成。故事细小而厚重,真实而生动,其中渗透的教育真理朴素、本真。本书为教育者指明了一条发展之路:要行动,要从小事着手,一点点改变课程,改变学校,改变教育,改变自我。

目录

第一篇学生管理:以正以善以奇
激活学生,永远是教育重点
善意,是保护犯错的孩子的最佳途径
培养学生主动解决问题的能力
学生的一次“集体检讨”
发现学生的优点,助其打开美好之门
教育无小事(一)
教育无小事(二)
教育,永远要在管理之前
孩子吃什么,不是小事情
让学生自己管控危机
问题学生就是问题教育

第二篇教师管理:曰真曰善曰美
不可小觑的教师影响力
关怀教师:特别的“家访”
我看班主任工作(一)
我看班主任工作(二)
改变自己才能改变学生
管是为了不管
替老师保守秘密
听听老师的困难
情怀之暖,给学生也给教师
改变学生,首先要改变教师
教育者的幸福
老师的生命永远是活跃的
老师,请关注每个学生
榜样的力量

第三篇家校互动:合力合情合心
合力合情,成全生命
当遇到学生、家长的不信任时,该怎么办?
改变孩子先改变自己
那些年,我最难忘的经历
爱的回报
特别的父亲,特殊的母亲

第四篇学校管理:愈诚愈细愈好
文化建设,事无巨细
图书馆不是藏书馆
氛围也是文化
校园建设的细节故事
重视体育文化
学生管理,事无巨细(一)
学生管理,事无巨细(二)
节日、仪式,管理抓手
文明建设,始于细微
文化建设,重在内涵(一)
文化建设,重在内涵(二)

第五篇教育教学思考:敬心敬命至行
开展“无用”活动的有用之处
教育是濡化
教学思考:教育者须有同理心
无奈与妥协
关于课堂教学的几点思考
教学智慧,无处不在
从一个自闭症孩子想到的
沉醉的吟诵
古诗词教学轶事
也谈作文强化训练

第六篇西部教育行思:思怀思行思善
西部教育行走
新疆库车教育行
那年非典时
心灵收藏
生活教育在生活中
救助贫困生行动(一)
救助贫困生行动(二)
救助贫困生行动(三)
救助贫困生行动(四)
救助贫困生行动(五)

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