作者：王荔
页数：305
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2018
ISBN：9787303245406
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《心理学基础》是教师教育公共课教材，系统阐述了心理学基本理论，内容涵盖基础心理学、发展心理学和教育心理学等领域的基本知识，尤其是心理学基本概念、基本原理、基本规律及应用等内容，力求帮助师范生熟悉中小学生的心理发展特点，掌握学习理论及学与教活动规律，以尽快适应教育教学工作，成为一名合格的中小学教师。本书结合教育部发布的《教师教育课程标准（试行）》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）》要求，突出教师教育课程标准中的儿童发展、中小学生认知发展与学习教育等模块的主体内容，基本涵盖了教师资格证考试标准中与心理学相关的知识点，是师范生掌握教育教学中所需心理学知识的重要依据。
作者简介
主编，王荔，教授，昆明学院教师教育学院院长。毕业于云南师范大学，一直从事心理学、教育学的教学科研工作，云南省高校教学名师；主持和参与完成教育部、云南省哲学社会科学规划等课题10余项，主编和参编教材7部，发表论文40余篇。
编者，舒亚玲，昆明学院教师教育学院教授；蔡艳梅，昆明学院教师教育学院副教授。
本书特色
《心理学基础》是教师教育公共课教材，系统阐述了心理学基本理论，内容涵盖基础心理学、发展心理学和教育心理学等领域的基本知识，尤其是心理学基本概念、基本原理、基本规律及应用等内容，力求帮助师范生熟悉中小学生的心理发展特点，掌握学习理论及学与教活动规律，以尽快适应教育教学工作，成为一名合格的中小学教师。本书结合教育部发布的《教师教育课程标准（试行）》和《中小学和幼儿园教师资格考试标准及大纲（试行）》要求，突出教师教育课程标准中的儿童发展、中小学生认知发展与学习教育等模块的主体内容，基本涵盖了教师资格证考试标准中与心理学相关的知识点，是师范生掌握教育教学中所需心理学知识的重要依据。
目录
第一节 心理与心理学
第二节 心理发展
第三节 心理与教育
第二章 认知发展与教育
第一节 感觉、知觉与教学
第二节 注意与教学
第三节 记忆与教学
第四节 思维、想象与教学
第五节 问题解决与创造性思维
第三章 情绪、情感和意志的发展与教育
第一节 情绪和情感的发展与教育
第二节 意志的发展与教育
第四章 人格发展与教育
第一节 人格概述
第二节 人格的结构
第三节 人格差异与教育
第五章 学习及学习理论
第一节 学习的概述
第二节 行为主义学习理论
第三节 认知主义学习理论
第四节 建构主义学习理论
第六章 学习动机的培养与激发
第一节 学习动机概述
第二节 学习动机理论及在教育中的运用
第三节 学习动机的培养与激发
第七章 学习迁移与学习策略
第一节 学习迁移
第二节 学习策略
第八章 分类学习
第一节 知识的学习
第二节 技能的形成
第三节 品德的学习
第九章 教师心理
第一节 教师的职业角色
第二节 教师的职业素质
第三节 教师的成长与发展
第四节 教师的课堂管理
参考文献
