作者：万众著
页数：178页
出版社：中国矿业大学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787564638603
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书记录了学校围绕这一课题进行探索的实践路径与探索过程。课题研究有利于大家在实践中聚焦, 共同研究和解决问题, 但是这本书反映的成果却不仅仅局限在这一课题的研究中, 而是展示了学校围绕思想品德教育改革、综合实践活动课程推进以及课堂教学改革的总体探索与成果, 而贯穿其中的一个重要线索就是学生学习方式的深层变革。
作者简介
万众，1977年生。中学高级教师、徐州市学科带头人、市优秀教育工作者、市教育系统优秀共产党员，现任江苏省徐州市第二十二中学校长、党支部书记。曾获得江苏省青年教师基本功大赛一等奖、教育部“德育精品课程”优质课评比江苏省三等奖、江苏省教学成果奖（基础教育类）二等奖；主持或参与国家教育科学规划课题1项、江苏省教育规划课题4项、徐州市教育规划课题2项；在省、市级教育类期刊杂志发表论文多篇。
目录
第一节 基于问题：当前思想品德课教学与学习之“怪现状”
第二节 基于需求：学生和学校发展的定位与思考
第三节 基于课程：综合实践活动的课程特性
第四节 基于政策：贯彻落实“立德树人”的国家意志
第二章 课程的基本设想
第一节 “基于初中思想品德学习内容的综合实践活动课程建设实践”的内涵
第二节 “基于初中思想品德学习内容的综合实践活动课程建设实践”的理论依据
第三节 课程的整体框架
第三章 课程育人环境的营造
第一节 以学生发展为中心，倾力打造凸显“实践”特色的课程硬件环境
第二节 以学生需求为出发点，充分利用凸显“实践”特色的课程软件环境
第四章 课程的实施
第一节 “基于初中思想品德学习内容的综合实践活动课程”的顶层设计
第二节 结成“教师学习共同体”，为课程顺利开展做好师资准备
第三节 课程设置
第四节 课程的实施
第五节 学习方式的建构
第五章 课程的载体——“学习者联盟”建设
第一节 “学习者联盟”建设的基础状况与内涵
第二节 组织建设目标与内容
第六章 课程的评价
第一节 课程评价的内容与方式
第二节 富有校本特色的评价——课程表现“积分卡”制度
第七章 成效初显
第一节 学生在课程中快乐成长
第二节 教师在课程中的专业素养不断提升
第三节 加强了家长对学校和老师的理解与沟通
第四节 学校质量的迅速提升和办学特色彰显课程案例
案例1 学生自主运用“问卷星”助力小课题研究
案例2 中学生与理财
案例3 中学生如何与他人交往
案例4 对中学生“追星”现象的调查
后记
