作者：刘家龙著
页数：221页
出版社：南京师范大学出版社
出版日期：2024
ISBN：9787565163227
电子书格式：pdf/epub/txt
网盘下载地址：下载“亲竹”工研坊——雅竹园里的特色课程
内容简介
六合区竹程小学基于地域特点，以“为培育有根有节之人奠基“为育人目标，构建“成竹”文化，以学生生活中随处可见的竹子为内容核心，开发了“亲竹”工研坊创意课程。该课程以项目化学习为课程形式，通过一系列竹文化载体开展育人活动，构建“工创”“研创”“美创”及“E创”四大实践领域，积极“连接生活”，推动“用手思考”，促进思维的深度发展，带动学习方式变革。本书从“成竹”文化的构建开始，详细阐述了“亲竹”工研坊特色课程的发展历程、教育理念、建构、实践育人模型与实施策略。此外，本书提供了实际案例分析，分享了系列课程故事，展现了“亲竹”工研坊在实际操作中的具体应用和成效。
作者简介
刘家龙，中 员，南京市六合区程桥中心小学教育集团校长，中学 教师，江苏省名校长工作室成员，江苏省小学特色课程基地、江苏省教育系统 集体负责人，南京市 教育工作者，六合区小学语文学科带头人。 扎根乡村教育29年，坚持做真教育，携手团队让乡村小学也焕发出蓬勃生机，走出了一条有品质、有乡土气息的乡村教育之路。十多篇论文在《校长》《语文教学与研究》《小学教学研究》等刊物上发表，主持“乡村儿童实践品格生长的支持行动”“核心素养视角下的学科项目化学习乡村实践研究”等研究课题十多项。
目录
第一章 有一种追求叫“威竹”
第一节 一场“成竹”之旅
第二节 竹韵校园之趣
第三节 培养有根有节之人
第二章 “亲竹”课程之三阶谱系
第一节 “亲竹”1．0——特色活动探索
第二节 “亲竹”2．0——系统课程建构
第三节 “亲竹”3．0——学习样态创新
第三章 “亲竹”工研坊创意课程的建构与实施
第一节 “亲竹”工研坊创意课程的教育理念
第二节 “亲竹”工研坊创意课程的建构
第三节 “亲竹”工研坊创意课程的实施与评价
第四章 “亲竹”工研坊实践育人模型
第一节 竹园乐创，聚焦核心素养
第二节 竹艺社团，促进个性发展
第三节 “竹”题拓展，实现美美与共
第五章 “亲竹”启智，学以致用
第一节 情境：感染每一个学生
第二节 创新：启发每一个学生
第三节 实践：吸引每一个学生
第四节 合作：关注每一个学生
第六章 “绿竹”威长，追“竹”梦想
第一节 思想：以“竹”立品
第二节 学习：“绿竹”成长
第三节 研究：追“竹”梦想
第七章 “亲竹”工研坊四大领域教学案例
第一节 乐享“美创”
第二节 玩转“工创”
第三节 赋能“研创”
第四节 智慧“E创”
……
第一节 一场“成竹”之旅
第二节 竹韵校园之趣
第三节 培养有根有节之人
第二章 “亲竹”课程之三阶谱系
第一节 “亲竹”1．0——特色活动探索
第二节 “亲竹”2．0——系统课程建构
第三节 “亲竹”3．0——学习样态创新
第三章 “亲竹”工研坊创意课程的建构与实施
第一节 “亲竹”工研坊创意课程的教育理念
第二节 “亲竹”工研坊创意课程的建构
第三节 “亲竹”工研坊创意课程的实施与评价
第四章 “亲竹”工研坊实践育人模型
第一节 竹园乐创，聚焦核心素养
第二节 竹艺社团，促进个性发展
第三节 “竹”题拓展，实现美美与共
第五章 “亲竹”启智，学以致用
第一节 情境：感染每一个学生
第二节 创新：启发每一个学生
第三节 实践：吸引每一个学生
第四节 合作：关注每一个学生
第六章 “绿竹”威长，追“竹”梦想
第一节 思想：以“竹”立品
第二节 学习：“绿竹”成长
第三节 研究：追“竹”梦想
第七章 “亲竹”工研坊四大领域教学案例
第一节 乐享“美创”
第二节 玩转“工创”
第三节 赋能“研创”
第四节 智慧“E创”
……
