作者：唐汉琦
页数：250
出版社：中国海洋大学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787567018105
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书主要论述了以下几个问题：为什么要从“高等教育管理”转向“高等教育治理”，高等教育治理是否具有超越高等教育管理的独优惠值，进行高等教育治理改革应当选择和追求什么价值，又应当如何实现高等教育治理的价值？这些都是研究和推进高等教育治理必须阐明的重要问题。作者理论与实践相结合，从靠前靠前等方面对此进行了论述。
作者简介
唐汉琦，教育学博士，毕业于厦门大学教育研究院高等教育学专业，现任教于湖南科技大学教育学院。主要从事高等教育治理、教师教育政策等研究，已在《中国高教研究》等刊物发表学术论文十余篇。
目录
第一章 引言
第二章 治理与高等教育治理的价值选择与追求
第一节 治理的兴起及其价值选择
第二节 高等教育治理及其价值追求
本章小结
第三章 外国高等教育治理改革的价值取向及其治理模式
第一节 英国高等教育治理改革的价值取向及其治理模式
第二节 美国高等教育治理改革的价值取向及其治理模式
第三节 法国高等教育治理改革的价值取向及其治理模式
第四节 日本高等教育治理改革的价值取向及其治理模式
本章小结
第四章 我国高等教育治理改革的价值追求
第一节 我国高等教育治理改革的兴起
第二节 我国高等教育治理改革的“自主办学”价值追求
第三节 我国高等教育治理改革的“多元参与”价值追求
本章小结
第五章 我国高等教育治理改革中的价值冲突
第一节 我国高等教育管理的“集中统一”价值
第二节 我国高等教育治理改革中的价值冲突
第三节 我国高等教育治理价值冲突的归因分析
本章小结
第六章 我国高等教育治理改革价值的实现
第一节 深化我国高等教育治理改革的重要意义
第二节 深化我国高等教育治理改革的基本原则
第三节 深化我国高等教育治理改革的具体策略
本章小结
第七章结论
参考文献
后记
第二章 治理与高等教育治理的价值选择与追求
第一节 治理的兴起及其价值选择
第二节 高等教育治理及其价值追求
本章小结
第三章 外国高等教育治理改革的价值取向及其治理模式
第一节 英国高等教育治理改革的价值取向及其治理模式
第二节 美国高等教育治理改革的价值取向及其治理模式
第三节 法国高等教育治理改革的价值取向及其治理模式
第四节 日本高等教育治理改革的价值取向及其治理模式
本章小结
第四章 我国高等教育治理改革的价值追求
第一节 我国高等教育治理改革的兴起
第二节 我国高等教育治理改革的“自主办学”价值追求
第三节 我国高等教育治理改革的“多元参与”价值追求
本章小结
第五章 我国高等教育治理改革中的价值冲突
第一节 我国高等教育管理的“集中统一”价值
第二节 我国高等教育治理改革中的价值冲突
第三节 我国高等教育治理价值冲突的归因分析
本章小结
第六章 我国高等教育治理改革价值的实现
第一节 深化我国高等教育治理改革的重要意义
第二节 深化我国高等教育治理改革的基本原则
第三节 深化我国高等教育治理改革的具体策略
本章小结
第七章结论
参考文献
后记
