作者：勾训,黄胜,主编
页数：299
出版社：西南交通大学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787564361891
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
该书以普通心理学基本理论为基础，以儿童发展心理学为线索，适当融入教育心理、社会心理，特别是把与教师资格考试有关的教学心理、学习心理、教师心理等内容纳入其中。本书仅仅围绕注意、感知觉、记忆、想象、思维、情绪、情感、意志、个性心理、学习心理、教学心理、教师心理等十二章内容进行阐述，全书按总分总的逻辑关系展开，除了考虑教材各部分内容内在的逻辑关系外，还结合了教学规律和学生的学习规律。全书内容翔实、案例丰富，理论与实践结合紧密，具有一定的出版价值。
作者简介
勾训，副教授，黔南民族师范学院教育科学学院心理学系主任，主要从事教育评价以及基础教育研究和教学，担任了“心理学”“教育心理学”“儿童发展心理学”等多门本科生课程的教学工作。
黄胜，教育学博士。
目录
第一节 心理学的研究对象
第二节 心理学的发展
第三节 心理学的生理基础
第四节 心理的本质
第五节 学习、研究心理学的意义、原则和方法
第二章 注意
第一节 注意概述
第二节 注意的种类
第三节 注意的品质
第四节 注意规律在教学中的运用
第三章 感觉和知觉
第一节 感觉和知觉概述
第二节 感觉
第三节 知觉
第四节 感知规律在教学中的运用
第四章 记忆
第一节 记忆概述
第二节 记忆的信息加工系统
第三节 记忆的基本规律
第四节 青少年记忆特点和记忆能力的培养
第五章 思维与想象
第一节 思维概述
第二节 思维的过程和基本形式
第三节 想象
第四节 问题解决
第五节 青少年思维能力和创造力的培养
第六章 情绪和情感
第一节 情绪与情感概述
第二节 情绪、情感的种类
第三节 青少年情绪、情感的特点与调节
第七章 意志
第一节 意志概述
第二节 意志的结构与过程
第三节 意志品质与教育
第八章 个性心理特征
第一节 个性心理概述
第二节 气质
第三节 性格
第四节 能力
第九章 个性心理倾向性
第一节 需 要
第二节 动机
第三节 兴趣与价值观
第十章 学习心理
第一节 学习概述
第二节 现代学习理论
第三节 学习迁移
第十一章 教学心理
第一节 课堂教学心理
第二节 教学设计心理
第三节 学生心理差异与因材施教
第十二章 教师心理
第一节 教师角色
第二节 教师心理特征
第三节 教师专业成长
第四节 教师心理健康
参考文献
