黄明勇老师论语文

一教学理论与课堂实践
论开放的语文教学观的生成与实践
远程直播教学模式下语文课堂教学效益均衡化评析
——以四川省成都市第七中学“网校”教学为例
语文之味贵在“细味”
缺憾美：语文探究性学习的审美动力
——格式塔完形压强原理在中学语文教学实践中的应用
优化语文课堂教学结构与培养学生创新精神
什么样的高中语文课是真正的好课?
全人发展：课堂教学的效益诉求
高三语文教学要关怀学生人格
二考试评价与备考策略
高考现代文(文学类)阅渎题答案的准确表述
稳健处展新颜平和中见深意
——浅析2013年高考语文试题文本阅读探究题新态势
探究指向研究策略
——2014年高考语文文本阅读探究题备考攻略
驱烟寻涧户卷雾出山楹
——高三文学类现代文阅读教学策略研究与实践
淡化答题技巧静心细读文言
——高考文言文复习文本阅读的指导思想及策略
语言有律品味依序
——考试环境中读懂古诗词的路径思考
“秋雨笔法”点染华章
——高三作文语段文采训练
稳为要义以静制动
——2014年普通高等学校招生全国统一考试语文(四川卷)
考试说明解析及备考建议
三课程改革与探究学习
试论语文学科核心素养在高中选修课中落地的有效路径
《中外传记作品选读》“三四式”教学新范式的实践
读书报告会
——新课程背景下中学语文课外阅读教学的有效模式
选修课大型读写活动激发学生写作原动力
对高中语文选修课程评价机制的反思和建议
高中语文研究性学习实施策略
基于“玩语文”理念的选修课教学研究
跋