华中科技大学出版社CATHY与你

作者：刘畅

页数：296

出版社：华中科技大学出版社

出版日期：2017

ISBN：9787568040280

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

这是一本设计独特、饱含真情的“师生情书”，也是属于作者刘畅对个人教学记忆的温馨回顾。她穿过漫漫时光，怀着欣慰与满足之情，一字一句写下每一位学生与她之间的故事，并分享那些散落在记忆里的来往信件、贺卡、珍贵合影，以及自己多年来的教学感悟、从教心路历程和真实图景，以点带面，用很真实的一手素材，展现教师职业的个人素养和初心，并用师生间积极而美好的互动阐释自己对教师身份的理解和认同。正如why I Teach这本英文小册子所说，“我之所以教书，是因为与刚开始呼吸的学生相处，有时候我会发现，我与他们，很好神奇地，紧密关联，息息相通”。作者对此也深有感触——那些学生也是她缘何执教的真正原因，她享受与学生“共同呼吸”的过程，并视其为一生珍宝。阅读本书，希望你能在字里行间感受到年轻生命奋发向上的力量、学子的赤子之心、为人师者的诲人不倦以及世间很珍贵的浓浓师生情。

作者简介

刘畅，语言学及应用语言学博士，曾任华中科技大学外国语学院副教授，2000年获“华中科技大学青年教师教学竞赛”一等奖，2010年被评为“华中科技大学十佳青年教工”，所执教课程连年被学生评为“满意课堂”；曾执教于武汉新东方学校，多次被评为新东方教育科技集团“优秀教师”，现任中国工程院办公厅知识中心办公室副主任，负责联合国教科文组织国际工程科技知识中心（IKCEST）的管理工作。作为一名教师，她切实践行“以学生为中心”的教育理念，过往所教学生许多成为其一生挚友，留下珍贵回忆无数。

相关资料

师友

好吧，这真的很让人快乐。

不得不说，这是我阅读以来为感慨的书稿之一。

人难得的是什么？健康？财富？成功？当我们的生命有太多外物阻碍的时候，我们可能会忘却了生命的真谛，至少有一条是我们大部分人都已经忘却的，那就是——学会真诚地活着。

活得真诚其实很简单，你要学会不违本心，学会始终用真实的心态来面对这个世界加诸于你的种种。快乐是生活给你的奖赏，悲伤是生活给你的历练，彷徨是生活给你的思考，不要因此掩盖你的本心，因为它们会让你的心变得更透明。

可惜，时下的人们，很多人都不会真正活得真诚了。

很高兴数年前因为机缘巧合，我认识了她。第1印象，她是一个知性的美女。这样的女子大的优点就是，随着岁月的沉淀，会形成一种内在的魅力，如陈酿般由内而外地浸透她的生命。人们时常笑言，“岁月是把杀猪刀”，笑声中隐含的是许多悲凉和失落。但是总有那么几个人，岁月是对他们好的沉淀，让这些人活在我们也许无法企及的空间里。也许你会说她活得很像哲人，有看透世情的聪慧；也许是活得很从容，

有面对时光流逝的自如，而我却认为这类人活得很通透，时间之于她是种沉淀，历久弥香。

刘畅，应该是少数这类人中的一个。

一个至情至性的人，她写的文字会是怎样的呢？

首先，我能读到的是温暖的回忆。其实大部分老师都会不自觉地把学生分为好的和差的。很遗憾我并没有在刘畅的书稿中看到差生的存在。我很认真地告诉她，你该写几个差生吧，这才是完整的教学生涯回忆啊，

有圆满，当然也会有遗憾啊，她说她没有。我的理解是她不觉得她有差的学生。也许分数能衡量一个学生在学习结果上的差异，但是如果这样，学生和老师之间的联系就只有考试成绩了，很高兴在刘畅的心目中，分数似乎不再是一个标准，当然有个好分数自然是刘畅乐于见到的。

然后，我能读到的是真诚的交往。老师和学生能有什么交往？在我的回忆中，有循循善诱的老师，有凶悍却都是为了学生好的老师，自然也有不够负责、教学任务都不能很好完成的老师。老师和学生的交往？这是什么逻辑？如果不是认识刘畅，我都不会知道原来老师和学生可以如此真诚地沟通交流。我很感谢刘畅给我开启了一扇重新认识教师的大门，或者说，刘畅可以告诉更多的老师们，你们还可以和学生这样相处。

后，我还读到一颗赤子之心。对一个人好并不难，难得的是对身边的人都能以热情和平等的态度去对待。仔细研读一下本书里那些关于学生们的记录，我能感受到刘畅面对他们的时候那颗坦荡而真诚的心。

这是我读过相对随意和自然、没有刻意去修饰什么、更没有去努力说教的一本书，似乎就是一个教师，一个姐姐，在自然地和你诉说她的回忆，她的故事，她的想法，她的快乐。也许她的生活并不是非常顺利，也许她的内心自然有她的烦恼和压抑，但是在这本书里，她只想告诉你，因为学生，因为这段教师生涯，她很快乐。

是真的很快乐哦！

本书特色

这是一本设计独特、饱含真情的“师生情书”，也是属于作者刘畅对个人教学记忆的温馨回顾。她穿过漫漫时光，怀着欣慰与满足之情，一字一句写下每一位学生与她之间的故事，并分享那些散落在记忆里的来往信件、贺卡、珍贵合影，以及自己多年来的教学感悟、从教心路历程和真实图景，以点带面，用真实的一手素材，展现教师职业的个人素养和初心，并用师生间积极而美好的互动阐释自己对教师身份的理解和认同。

正如why I Teach这本英文小册子所说，“我之所以教书，是因为与刚开始呼吸的学生相处，有时候我会发现，我与他们，非常神奇地，紧密关联，息息相通”。作者对此也深有感触——那些学生也是她缘何执教的真正原因，她享受与学生“共同呼吸”的过程，并视其为一生珍宝。

阅读本书，希望你能在字里行间感受到年轻生命奋发向上的力量、学子的赤子之心、为人师者的诲人不倦以及世间珍贵的浓浓师生情。

目录