作者：编者:丁钢
页数：192
出版社：教育科学出版社
出版日期：2018
ISBN：9787519113742
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内容简介
《中国教育：研究与评论》是一份国际性中国教育研究集刊，自2001年出版第1辑以来，以其富有科学性、实践性、前沿性和综合性的特色与风格，受到了广大教育研究与实践工作者的喜爱。《中国教育：研究与评论(第21辑)》呈现了跨学科教育研究的一些新成果，反映了教育研究者对现实教育问题的关注，字里行间充满了深厚的教育关怀。
作者简介
丁钢，华东师范大学终身教师，紫江学者、教授、博士生导师，教育科学学院院长。获国务院政府特殊津贴、国务院学位委员会第五届、第六届学科评议组（教育学）成员。
曾任香港教育学院课程与教学系教授香港教育学院校学术委员会委员和学术交流委员会委员，兼任香港大学浙江大学等10余所高校的荣誉、兼职教授。
他的研究领域主要有中国文化与教育、教育文化与社会、中外教育关系研究，以及教师教育、课程与教学、教育叙事研究、教育和技术整合、基础教育改革与发展等中国文化与教育、教育文化与社会，教育政策、教师教育、教育叙事研究、基础教育改革与发展等。
本书特色
本书通过对普通的课桌形制及其教育功能的深刻分析，向我们揭示了“课桌的秘密”，发出了解放学生手脚进而解放学生身体与精神的呼吁；采用实证研究，从教学实践的角度探讨了教师专业性的意涵，提出了给予教师专业性社会地位的诉求；深入挖掘了芥县乡村学校百年变迁的复杂历史，揭示了“文字”下乡、上移与留乡的过程；通过几个典型事件重现了近代青年与家庭、与老年人的交往场景，借助梁启超的知识观、青年观的变化，引发人们对于青年成长的思考；借助自传社会学和深度访谈法，对农家子弟取得高学业成就、实现阶层突破的进程及其非预期后果进行了深入阐释。
目录
学术研究与交流
课桌的秘密——教室空间中的课桌形制及其教育意义
(1)
王硕熊和平
研究报告与评论
教师专业性的新诠释——基于教师社会形象认同的实证研究
(49)
丁钢王独慎
“文字”：下乡、上移与留乡——一个中国西部农业县乡村学校布局调整的百年变迁(93)
李涛
专题研究与讨论
“好人家的鸦片”：青年、家庭与近代知识转型(123)
沈章明
“子不承父业”的非预期后果——高学业成就农家子弟成长叙事研究(149)
程猛
CONTENTS
ACADEMIC RESEARCH & EXCHANGE
The Secret of the Desk:The Desk Arrangement in the Classroom Space
and Its Educational Significance(1)
WANG Shuo, XIONG Heping
PROJECT睟ASED RESEARCH & REVIEW
New Interpretation of Teachers Professionalism:An Empirical Study
on Teachers Social Image Identification(49)
DING Gang, WANG Dushen
“Literacy”：Top瞕own Universalization，Bottom瞮p Promotion and
Retaining in Village: A Case of School System Adjustment and
Its Historical Change in a Rural County in China(93)
LI Tao
TOPICS OF CURRENT RESEARCH
“Opium in Gentry Class”: Young People，Family and Modern
Knowledge Transformation(123)
SHEN Zhangming
The Unanticipated Consequences of “Son Does Not Follow in
His Father餾 Footsteps”:A Narrative Study on the Growth of
Rural Kids in High Academic Achievement(149)
CHENG Meng
中国教育：研究与评论第21辑
