作者：郭自景
页数：170
出版社：中国友谊出版公司
ISBN：9787505759312
电子书格式：pdf/epub/txt
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内容简介
本书结合“课程思政”理念的形成与发展过程, 阐明了课程思政和思政课程的基本概念和相互关系, 从不同角度介绍了课程思政的范畴, 将课程思政的结构充分剖析和展现出来, 同时明确了课程思政建设的主要内容。通过思政课程教授结合专业课知识的教学方式, 在继续巩固思想政治理论课思政教育主渠道的基础上, 充分挖掘通识课、专业课等其它各门课程教学中的思想政治教育元素, 推动思想政治教育广泛覆盖于各门各类课程, 进一步提升和改善各种专业学科的育人成效。
目录
第一章高校课程思政的相关理念与背景
节课程思政理念的形成
节课程思政实施的背景
章高校课程思政的育人价值
节课程思政的育人价值
节课程思政育人价值的实现困境及原因
第三节课程思政育人价值的实现路径
第三章高校课程思政实施的原则
节德育为先原则
节以人为本原则
第三节整体设计原则
第四节有机融入原则
第五节发展原则
第四章高校课程思政实施的机制
节动力机制
节监督机制
第三节评价保障反馈机制
第五章高校课程思政实施的行动路径
节行政部门是课程思政的管理主体
节教学过程是课程思政的实施载体
第三节教师是课程思政的者与实施者
第四节学生是课程思政实施过程的客体
第六章高校课程思政与思政课程的协同育人
节思政课程与课程思政协同育人的内涵与特征
节科学把握新时代高校人才培养的本质要求
第三节强化课程思政与思政课程协同育人意识
第四节着力构建课程思政与思政课程协同育人机制
第七章高校课程思政存在的问题与对策
节课程思政存在的问题
节课程思政存在问题的原因分析
第三节课程思政存在问题的对策
参考文献
节课程思政理念的形成
节课程思政实施的背景
章高校课程思政的育人价值
节课程思政的育人价值
节课程思政育人价值的实现困境及原因
第三节课程思政育人价值的实现路径
第三章高校课程思政实施的原则
节德育为先原则
节以人为本原则
第三节整体设计原则
第四节有机融入原则
第五节发展原则
第四章高校课程思政实施的机制
节动力机制
节监督机制
第三节评价保障反馈机制
第五章高校课程思政实施的行动路径
节行政部门是课程思政的管理主体
节教学过程是课程思政的实施载体
第三节教师是课程思政的者与实施者
第四节学生是课程思政实施过程的客体
第六章高校课程思政与思政课程的协同育人
节思政课程与课程思政协同育人的内涵与特征
节科学把握新时代高校人才培养的本质要求
第三节强化课程思政与思政课程协同育人意识
第四节着力构建课程思政与思政课程协同育人机制
第七章高校课程思政存在的问题与对策
节课程思政存在的问题
节课程思政存在问题的原因分析
第三节课程思政存在问题的对策
参考文献
