作者：编者:洪蒲生|总主编:张·煜
页数：178页
出版社：江苏大学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787568406550
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书中如何传“情”, 怎样明“理”, 是文章写作乃至文学创作中最本质的追求。《作文情理谈》以64篇2016年“增华阁”大赛的获奖作文为例文, 再以“往届佳作回顾”的形式, 通过讲评帮助中小学生提高作文写作水平。
目录
题记
第一集：记事写人
1．我的小弟弟（王熙蕾）
2．同桌的他（邱天）
3．我班的才子才女（朱思臣）
4．班主任老师二三事（孙宇成）
5．班主任老师二三事（康文菲）
6．老爸的“美中不足”（张芸玮）
7．爸爸妈妈很辛苦（王天宇）
8．照片引起的回忆（丁立勋）
9．我终于成功了（唐可馨）
10．突然停电（谭佳妍）
11．难忘那一次批评（王清媛）
12．难忘那一次批评（朱胜男）
13．里约奥运的几个瞬间（封小语）
14．里约奥运的几个瞬间（张运涛）
往届佳作回顾一：事“情”和事“理”
第二集：浮想联翩
15．鸟类睡觉的秘密（孟繁奕）
16．鸟类睡觉的秘密（朱陈熙妍）
17．小雨点旅行记（曾庆朗）
18．小雨点旅行记（张炬成）
19．我有一个梦想（张楚萌）
20．“四不像”的故事（陈宣吉）
21．“四不像”的故事（印永谕）
22．梦游“天宫”（黄一然）
23．三镜争功记（涂睿）
24．生日礼物（张馨月）
25．孙悟空闯荡太阳系（薛乐瑶）
26．孙悟空闯荡太阳系（陈思宇）
27．那一颗璀璨的星球（高启航）
28．一次遥远的相遇（黄沁璇）
29．写给外星人的一封信（邓泽文）
30．外星人来访（郎文清）
31．我是一片云（李雪）
32．我是一片云（缪林翰）
33．我是一片云（陈子扬）
34．我是一片云（许雅涵）
35．假如我有一支神奇的笔（邵晨扬）
36．假如我有一支神奇的笔（刘一鸣）
往届佳作回顾二：想象和现实
第三集：根情苗言
37．家带给我的幸福（葛明捷）
38．家带给我的幸福（殷子若）
39．当个小孩不容易（焦景涵）
40．惑受亲情（王沁馨）
41．感受亲情（彭贤智）
42．感受亲情（颜博雪）
43．感受亲情（赵金荣）
44．意外之喜（杭音贝）
45．意外之喜（闵行）
46．意外之喜（张亦）
47．意外之喜（李军笑）
48．意外之喜（刘卉）
49．情深意浓的“中国节”（卞韵涵）
50．情深意浓的“中国节”（刘文媛）
51．醉戏（王安乐）
52．秋香（蒯莹）
53．陶醉（季泊渊）
54．我爱你，美妙汉语（吴乐阳）
55．我爱你，美妙汉语（刘蕴）
56．我爱你，美丽中华（陈天垄）
57．我爱你，美丽中华（高雨萌）
往届佳作回顾三：直抒和寄托
第四集：思为我在
58．这样的妈妈（蔡佳男）
59．这样的妈妈（王佳雯）
60．傅园慧为什么“网红”（杨宇新）
61．傅园慧为什么“网红”（杨志鹏）
62．我看所谓“第四害”（杜滟鲡）
63．麻将也有“爱”（颜文清）
64．麻将：慢性毒品（韩可欣）
往届佳作回顾四：事实和雄辩
节选
《作文情理谈》： 往届佳作回顾一：事“情”和事“理” 学习作文，一般当从“记事写人”开始，这一点恐怕是毫无疑义的。但我们在考虑记什么事、写什么人的时候，一般也离不开对这“人事”中“情理”的感受和认定，此“情”此“理”，便激发了我们写作的动机，同时也赋予我们写作的意义。所以实际上，我们还是把“人”“事”“情”“理”这四者结合在一起来考虑的。 白居易说：“诗者：根情，苗言，华声，实义。”翻译成现代汉语，这意思就是：“诗歌这种艺术啊，感情好比它的根，语言好比它的苗，声音好比它的花，义理好比它的果。”由此可见，白居易也认为，诗人是因为“动情”而写诗，同时也实现了“明理”的目的。虽然他说的是诗歌创作，但我认为，作文也是一样的道理，也应该是“根于情”而“实于义”，也应该把文章写得“合情合理”。 大港中学的王可写过一篇《一雨一份情》，文中记叙了这样几件事：一是在很小的时候，每逢下雨，自己常常和小伙伴一起，兴奋地冲进雨中，赤着脚奔跑，把小水塘的水踢得高高，到河边用瓦片“打水漂”，留下了欢情的回忆。二是在微雨中和妈妈一起挖野菜，一边想着荠菜水饺的美味，一边感受着母女相伴的温情。三是懂事后，在一个雨天，抱着伞跑到母亲单位，自己却淋成了“落汤鸡”，妈妈笑她傻，却被她的热情所感动。四是上初三时，爸爸冒着大雨给她送伞，又背起她趟着水回家，使她深感亲情的温暖。五是高一军训的时候，她在雨中跌了个大跟头，同学笑得直不起腰，又忍住笑扶着她去换衣，这友情也使她难以忘怀……这五件互不相关的事，其中有着各不相同的情感体验，却因雨联系起来，成为一条线索贯穿全文，表现出她对；彩生活的感怀和对美好情感的珍惜。 如果说，王可的文章主要是写了“情”的体验。那么，句容实验小学贡梓楠的文章则巧妙地演绎了“理”的意趣。 在题为“一件新鲜事”的文章中，贡梓楠首先写了爸爸妈妈迷恋于在网上玩“偷菜”的新鲜事。接着他又写道，有一天爸爸竟然对他说：“楠楠，明天早上五点，我们去“偷菜”怎么样？”他一听，就“没精打采地说：“我还要睡觉呢，我可不想到网上去偷什么菜。”请注意，此时作者以为爸爸说的“偷菜”还是指上网玩游戏，还是应该加个引号。可谁知爸爸接着竞说：“不是上网偷，是真到田里去偷！”小作者一听。就大叫起来：“喂！你想犯法呀！”显然，此时他认为爸爸是在开玩笑，因为这样的“偷菜”就要去掉引号，变成真正的“盗窃”了。写到这里。故事便产生了更大的悬念，而高潮也即将到来。果然，第二天一早，爸爸妈妈竟然真把小作者拖起来。开车带他到了乡下，进了爷爷的菜园——原来是到这儿来“偷菜”，而这个“偷菜”又要加上表示否定的引号了。所以，爷爷闻声就出来笑着说：“要吃菜可以打电话叫我送。也不用自己跑过来拿呀！”他把爸爸所谓的“偷”改成了“拿”。而妈妈则笑着道出了全文的关键：“他呀，在网上“偷菜”偷出瘾来了。”至此，作者也通过从“设疑”到“解感”完成了文章的“起承转合”，生动地写出了“一件新鲜事”的意趣和情趣。 再请看大港中学祝如愿所写的《有人敲门》，此文对“人事”和“情理”的感悟和安排就更加复杂而巧妙，所以这已经不是一般的记叙文，而是一篇艺术性很强的抒情散文了。其“情”，是对爷爷的绵绵哀思。如曲涧流泉般贯穿全篇，渗透到字里行间。氤氲出一种诗意的氛围。其“事”，是作者独自在家翻看一张张和爷爷的合影，沉浸在一段段婉转而缠绵的思绪之中，而同时又在朦胧中仿佛听到“有人敲门”。前者是“写实”，后者是“虚拟”。 ……
