儒家自省的管理启发

作者：王智宁//叶新凤

页数：276

出版社：中国财政经济出版社

出版日期：2017

ISBN：9787509578483

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

自省是儒家所倡导的一种十分重要的修养方法，强调人的自我反省、自我省察，在儒家思想中有着悠久的历史和传承。这种修养方法要求人们经常反省自己的意识和行为，辨察、剖析其中的善恶是非，开展自我批评并进行自我修正，不断提高自己的道德水准和学识水平。
基于前期研究成果，本书提出儒家自省的概念与三维内容结构，认为儒家自省是“追求自我进步与成长的个体依据君子（圣贤）标准，对其在处理事情、人情、心情等问题的方式方法、过程结果及变化发展所进行的自我反思、自我评价、自我教育和自我完善”，由“省事”、“省人”与“省心”三个相互联系、相互渗透的主要内容构成。其中，“省事”包括事外借鉴、事内准备、问题管理等方面，“省人”包括互动对象判断、自我体察、和谐互动等方面，“省心”包括内心状态感知、内心观念溯源、 内心积极追求等方面。

作者简介

王智宁，男，博士，博士后，副教授。University of Delaware（USA）访问学者，工商管理一级学科硕士生导师，江苏省科技咨询专家数据库入库专家，中国管理研究国际学会会员，中注协会员，《International Journal of Human Resource Management》、《International Journal of Technology Management》等SSCI期刊审稿专家。2009年6月毕业于东南大学经济管理学院，获管理学博士学位。近年来主持国家自然科学基金、中国博士后基金（特别资助项目）、教育部人文社会科学研究基金、中国博士后基金（面上资助项目）、江苏省研究生教育教学改革研究与实践重点课题及厅局级课题多项，企业委托课题若干；获得国家留学基金委全额资助于2015/01-2006/01至美国University of Delaware访学1年；参与他人国家与省部级课题多项。在《Journal of Business Research》、《Decision Support Systems》、《Management Decision》、《Expert Systems With Applications》、《Electronic Commerce Research》、《系统工程理论与实践》、《研究与发展管理》等国内外学术期刊发表论文五十余篇（其中SSCI/SCI/EI/CSSCI检索32篇），出版专著2 部。

本书特色

自省是儒家所倡导的一种十分重要的修养方法，强调人的自我反省、自我省察，在儒家思想中有着悠久的历史和传承。这种修养方法要求人们经常反省自己的意识和行为，辨察、剖析其中的善恶是非，开展自我批评并进行自我修正，不断提高自己的道德水准和学识水平。
基于前期研究成果，本书提出儒家自省的概念与三维内容结构，认为儒家自省是“追求自我进步与成长的个体依据君子（圣贤）标准，对其在处理事情、人情、心情等问题的方式方法、过程结果及变化发展所进行的自我反思、自我评价、自我教育和自我完善”，由“省事”、“省人”与“省心”三个相互联系、相互渗透的主要内容构成。其中，“省事”包括事外借鉴、事内准备、问题管理等方面，“省人”包括互动对象判断、自我体察、和谐互动等方面，“省心”包括内心状态感知、内心观念溯源、 内心积极追求等方面。
按照“省事”、“省人”与“省心”的内容体系，本书分别介绍了儒家自省对自我管理的启发，并通过知行合一的视角提出如何将儒家自省从自我管理引入组织管理。依据本书的观点，个体可养成良好的儒家自省习惯，并针对自己的实际情况和成长需要，在省事、省人、省心方面有的放矢；管理者亦可运用儒家自省理念在选人、育人、留人等组织管理领域有所进展。自省是儒家所倡导的一种十分重要的修养方法，强调人的自我反省、自我省察，在儒家思想中有着悠久的历史和传承。这种修养方法要求人们经常反省自己的意识和行为，辨察、剖析其中的善恶是非，开展自我批评并进行自我修正，不断提高自己的道德水准和学识水平。
基于前期研究成果，本书提出儒家自省的概念与三维内容结构，认为儒家自省是“追求自我进步与成长的个体依据君子（圣贤）标准，对其在处理事情、人情、心情等问题的方式方法、过程结果及变化发展所进行的自我反思、自我评价、自我教育和自我完善”，由“省事”、“省人”与“省心”三个相互联系、相互渗透的主要内容构成。其中，“省事”包括事外借鉴、事内准备、问题管理等方面，“省人”包括互动对象判断、自我体察、和谐互动等方面，“省心”包括内心状态感知、内心观念溯源、 内心积极追求等方面。
按照“省事”、“省人”与“省心”的内容体系，本书分别介绍了儒家自省对自我管理的启发，并通过知行合一的视角提出如何将儒家自省从自我管理引入组织管理。依据本书的观点，个体可养成良好的儒家自省习惯，并针对自己的实际情况和成长需要，在省事、省人、省心方面有的放矢；管理者亦可运用儒家自省理念在选人、育人、留人等组织管理领域有所进展。

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