作者：刘燕主编
页数：393
出版社：广东高等教育出版社
出版日期：2017
ISBN：9787536160125
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本套书是在课题组靠前阶段研究成果——2014年版《中山市小学数学教学标准（一年级）》……《中山巿小学数学教学标准（六年级）》（二年级因版本更换原因未出）的基础上修订而成的。虽然由于教材变动、结构调整、研究深人等原因，做了很大的修改变动，但课题组靠前阶段编写组成员功不可没，在此表示感谢！课题组靠前阶段编写组成员及课题组靠前阶段各子课题内容及主持人一览表见附录。本书只呈现教学过程中的重要和关键处，使用本书教学时，教师应在抓住重点和关键点的基础上，依据自身教学风格及学生实际情况，进行具体化和细化，创造出属于自已的数学课程。
本书特色
★《中山市小学数学教学要义》突出了这样两个着眼点：知识的整体联系和两个主要的教学环节——“学生应当获得哪些数学学习活动机会”“教.师又应为学生提供哪些帮助”。这两个着眼点能有效指导教师的课堂实践，保证“课程标准”理念、目标、内容的落实，同时也为教师对于教学内容的再创造和个性化教学留下了较大空间。成果有很大的实用性和很高。的推广价值。
——郑毓信（南京大学哲学系教授、博士生导师）
★《中山市小学数学教学要义》对教学目标、知识结构、过程要素等进行了呈现和指导，对教学重点有规定动作但又不失灵活性和开放性，很好地处理了教师主导与学生主体的关系，对一线教师有很大帮助。
——王永春（人民教育出版社小学数学室主任）
★《中山市小学数学教学要义》对于指导教师课堂实践，促进“课程标准”理念、目标、内容的落实有积极作用，成果具有实用性和适切性。
——马云鹏（东北师范大学教授、博士生导师）
目录
第一单元 准备课
第二单元 位置
第三单元 1～5的认识和加减法
第四单元 认识图形（一）
第五单元 6～10的认识和加减法
第六单元 11～20各数的认识
第七单元 认识钟表
第八单元 20以内的进位加法
补充内容 人民币的初步认识
“解决问题”的教学脉络
一年级下册
第一单元 认识图形（二）
第二单元 20以内的退位减法
第三单元 分类与整理
第四单元 100以内数的认识
第五单元 认识人民币
第六单元 100以内的加法和减法（一）
第七单元 找规律
实践活动 摆一摆，想一想
“解决问题”的教学脉络
二年级上册
第一单元 长度单位
第二单元 100以内的加法和减法（二）
第三单元 角的初步认识
第四单元 表内乘法（一）
第五单元 观察物体（一）
第六单元 表内乘法（二）
第七单元 认识时间
第八单元 数学广角——搭配（一）
实践活动 量一量，比一比
“解决问题”的教学脉络
二年级下册
第一单元 数据收集整理
第二单元 表内除法（一）
第三单元 图形的运动（一）
第四单元 表内除法（二）
第五单元 混合运算
第六单元 有余数的除法
第七单元 万以内数的认识
第八单元 克和千克
第九单元 数学广角——推理
实践活动 小小设计师
“解决问题”的教学脉络
三年级上册
第一单元 时、分、秒
第二单元 万以内的加法和减法（一）
第三单元 测量
第四单元 万以内的加法和减法（二）
第五单元 倍的认识
第六单元 多位数乘一位数
第七单元 长方形和正方形
第八单元 分数的初步认识
第九单元 数学广角——集合
实践活动 数字编码
“解决问题”的教学脉络
三年级下册
第一单元 位置与方向（一）
第二单元 除数是一位数的除法
第三单元 复式统计表
第四单元 两位数乘两位数
第五单元 面积
第六单元 年、月、日
第七单元 小数的初步认识
第八单元 数学广角——搭配（二）
实践活动 制作活动日历
实践活动 我们的校园
“解决问题”的教学脉络
附录1：2014年版作者名单
附录2：课题组第一阶段各子课题内容及主持人一览表
