中国语文教育发展史专题研究

作者：欧阳芬,倪三好著

页数：341

出版社：中国社会科学出版社

出版日期：2017

ISBN：9787520319584

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

本书由江西师范大学欧阳芬教授与安徽师范大学倪三好副教授合著。全书将语文教育发展史划分为古代语文教育、现代语文教育、当代语文教育和新世纪语文教育四个阶段，系统地研究了“语文教育思想发展”、“语文课程发展”和“语文教材发展”问题，细致地论述了“识字写字教学发展”、“口语交际教学发展”、“阅读教学发展”和“写作教学发展”专题，客观地介绍了“语文教育名家”及“语文教育专著”。本书吸收历年来语文教育史研究的精髓，并站在巨人的肩膀上提出了独到的见解，对厘清语文教育发展脉络，探求语文教育发展规律和提高现今语文教育质量具有极大的借鉴意义。

作者简介

欧阳芬（1963- ），江西南昌人。博士、教授、硕士研究生导师。1984年本科毕业于江西师范大学中文系，获学士学位。2004-2005为北京师范大学高级访问学者；2010年研究生毕业于苏州大学文学院，获博士学位。现任江西师范大学文学院语文教育学科点负责人兼硕士研究生总导师，学科带头人，教研室主任。兼任中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事；江西省教育厅学科教研中心语文组副组长；中国教育学会全国语文学习科学专业委员会常务理事江西省分会副会长；中国当代文学研究会校园文学专业委员会副秘书长。已出版学术著作《新课程初中语文教学法》《语文教育学概论》《有效教学的基本功》《高效教学技能十项修炼》等二十几部，在《中学语文教学》《语文建设》等刊物发表论文几十篇，其中三篇被人大复印资料全文转载。作家学通论
『广雅疏证』因声求义研究
传播媒介与现代文学史分期
中国语文教育发展史专题研究
20世纪中国文学理论批评的现代转型欧阳芬（1963- ），江西南昌人。博士、教授、硕士研究生导师。1984年本科毕业于江西师范大学中文系，获学士学位。2004-2005为北京师范大学高级访问学者；2010年研究生毕业于苏州大学文学院，获博士学位。现任江西师范大学文学院语文教育学科点负责人兼硕士研究生总导师，学科带头人，教研室主任。兼任中国高等教育学会语文教育专业委员会常务理事；江西省教育厅学科教研中心语文组副组长；中国教育学会全国语文学习科学专业委员会常务理事江西省分会副会长；中国当代文学研究会校园文学专业委员会副秘书长。已出版学术著作《新课程初中语文教学法》《语文教育学概论》《有效教学的基本功》《高效教学技能十项修炼》等二十几部，在《中学语文教学》《语文建设》等刊物发表论文几十篇，其中三篇被人大复印资料全文转载。作家学通论
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传播媒介与现代文学史分期
中国语文教育发展史专题研究
20世纪中国文学理论批评的现代转型
20世纪90年代社会文化语境下的文学理论转型

本书特色

本书将语文教育发展史划分为古代语文教育、现代语文教育、当代语文教育和新世纪语文教育四个阶段，系统地研究了“语文教育思想发展”、“语文课程发展”和“语文教材发展”问题，细致地论述了“识字写字教学发展”、“口语交际教学发展”、“阅读教学发展”和“写作教学发展”专题，客观地介绍了“语文教育名家”及“语文教育专著”。本书吸收历年来语文教育史研究的精髓，并站在巨人的肩膀上提出了独到的见解，对厘清语文教育发展脉络，探求语文教育发展规律和提高现今语文教育质量具有极大的借鉴意义。本书可作为语文课程与教学论（学术型硕士研究生）和语文学科教育学（专业型硕士研究生）专业必修主干课程《中国语文教育发展史》的教材，亦可供广大语文教育工作者阅读参考。

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