作者：关颖
页数：273
出版社：广东教育出版社
出版日期：2018
ISBN：9787554820612
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
你在为孩子的问题纠结吗？你知道孩子为什么跟大人“对着干”吗？你是否对家庭教育、对社会现象的不尽如人意束手无策呢？这是一本家长读的书，也是一本适合家庭教育指导者、家庭教育工作者和家长一起读的书。我们共同关注和思考：家庭是如何影响孩子的？为人父母，到底应当做什么？怎样与老师联手产生最的教育效益？如何应对复杂的社会环境和日益变化的孩子？
这本书帮助你了解孩子、找准自己的位置、认清家庭的资源优势；告诉你家庭教育的方向在哪里、怎样把该做的事情做好；引领你在学习、实践中优化和升级自己的“操作系统”。关颖老师还录制了与图书配套的同步音频课，与家长一起学习、探索家庭教育的真谛。希望您收获与孩子的共同成长，收获家庭的幸福！
作者简介
关颖，天津社会科学院社会学研究所研究员，国家教育行政学院家庭教育研究中心兼职教授。现任中国社会学会家庭社会学专业委员会副会长、中国婚姻家庭研究会常务理事、中国教育学会家庭教育专业委员会常务理事等学术职务。以社会学视角研究家庭教育近30年，出版《家庭教育社会学》《城市未成年人犯罪与家庭》《家庭教育与孩子成才》等家庭教育学术著作和普及读物九部，发表学术论文近百篇和三百余篇普及文章。曾荣获全国家庭教育工作园丁奖、中国青少年研究事业突出贡献奖、全国维护妇女儿童权益先进个人、全国家庭教育百名公益人物、全国三八红旗手等荣誉称号。
本书特色
家庭教育是每一个有了孩子的人再熟悉不过的事情了。当您为孩子的成长尽心竭力地付出、为孩子的问题而纠结、为孩子的未来精心设计的时候，仔细想过吗——家庭教育是什么？家长的行为告诉我们，这个看似简单的问题，有些人并不清楚：有人把孩子和钱都交给了别人，却不知道家对孩子意味着什么；有人成了老师的“助教”，却眼不见“耕了人家的地，荒了自家的田”；有人一心盯着孩子、怪孩子“逆反”，却没感觉到是大人在跟孩子“对着干”；有人总是抱怨学校、指责社会，却忽略了家人离孩子最近、最该对孩子负责的是自己……
这是一本家长读的书，是一本家庭教育指导者与家长一起读的书。大家共同来思考、来认识：家庭是如何影响孩子的？家庭的教育资源优势在哪里？为人父母，到底应当做什么？尊重和保护儿童权利对孩子和家长意味着什么？怎样与老师联手产生最的教育效益？如何应对复杂的社会环境和日益变化的孩子？家长的教育智慧从哪里来？家庭教育为什么要先“悟道”后“谋术”……
懂得家庭教育的真谛才能教育好孩子学会学习的家长才能与孩子共同成长
目录
第一节 教育孩子从了解家庭开始
一、家庭，有如此丰富的内涵
二、家庭的功能犹如人体器官，缺一不可
三、为什么家庭对孩子有特殊的价值
四、家庭结构和家庭关系的教育要素
第二节 原生家庭给孩子打下一生的烙印
一、孩子成才的生物基础来自父母
二、人生，从家庭起步
第三节 孩子需要什么样的家
一、温暖的家——成年人的呵护和照料
二、舒适的家——适宜的物质条件
三、和谐的家——良好的夫妻关系
四、快乐的家——宽松的心理氛围
第四节 最有价值的“家庭不动产”：家风传承
一、家风正，才能子孙兴
二、好家长引领好家风传承
第二章 家庭教育是一切教育的根
第一节 家庭教育的基本特征
一、家庭教育是什么？
二、家庭教育的作用无可替代
三、家庭教育也要“与时俱进”
第二节 家庭教育永恒的主题：立德树人
一、树人，必须“德育为先”
二、人生的“第一粒扣子”父母系
第三节 家庭教育的资源优势：家庭生活
一、 “能力为重”：生活即教育
二、家务劳动：点滴小事培育综合素质
三、学会理财：不可或缺的生存能力
四、闲暇生活：提升孩子的生命质量
五、习惯培养：给孩子受用一生的财富
第三章 父母是教育孩子的主角
第一节 履行法定职责是为人父母的底线
一、父母是孩子的第一监护人
二、为了孩子，到底应当做什么？
三、监护人的教育、监督和惩戒
第二节 父母角色与角色定位
一、父母，没有任何角色可以替代
二、父母也有专业素质
三、角色定位错了，一切皆错
第三节 双亲抚育是最佳选择
一、父亲母亲特点不同，各有优势
二、父母合力育儿是最有价值的“投资”
第四章 家庭教育新理念：尊重儿童权利
第一节 家庭中的儿童权利
一、家庭教育第一问：孩子是什么？
二、儿童有什么权利
三、保护儿童权利意义何在
第二节 漠视儿童权利是家庭教育失误的根本原因
一、换个视角看孩子的问题
二、剥夺儿童权利是对孩子最大的伤害
第三节 保护儿童权利，家长应当做什么
一、保障孩子健康生存是头等大事
二、助力孩子全面发展、可持续发展
三、给孩子撑起保护伞
四、孩子的事，不能只是大人说了算
第五章 家庭是学校的“同盟军”
第一节 家庭与学校：合作才能共赢
一、孩子是家长眼中的树，老师眼中的林
二、家长是孩子受教育权的保护者
三、孩子是家校合作的最大受益者
四、现代学校制度：家长必须有一席之地
第二节 家长与教师：各司其职才能优势互补
一、为老师“补台”，在沟通中和谐相处
二、在属于自己的家庭阵地坚守
第三节 孩子“减负”，家长不是旁观者
一、减轻学生负担的家庭责任
二、孩子学习减负需要家长心理减负
第六章 家庭教育是社会变化的“晴雨表”
第一节 社会在变，家庭教育面临新挑战
一、了解变化，才能适应变化
二、社会不同了，孩子不一样
第二节 新媒体时代家庭教育的新课题
一、认识“移动网络原住民”
二、血的教训呼唤儿童媒介教育
三、提升网络素养迫在眉睫
第三节 面对社会问题，更需强化家庭责任
一、孩子不可能与世隔绝
二、面对多变的社会，家庭准备好了吗？
第七章 家庭教育需要家长的教育智慧
一、放开视野，先“悟道”后“谋术”
二、“投资”自身，做孩子的“无字书”
三、自我反省，从容面对孩子的问题
四、调整期望，给自己一个好心情
五、全心投入，高质量地陪伴孩子
六、无为而治，寓“管”于“不管”之中
七、学会学习，做自己问题的“专家”
后记
