作者：孔艳华著
页数：239页
出版社：群言出版社
出版日期：2018
ISBN：9787519303440
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书分五章, 内容包括: 教师风采 —— 辛勤耕耘, 快乐幸福 —— 访山东省曲阜市鲁城街道书院街小学教师、教学研究 —— 经验总结, 成果提升、教学实践 —— 课例教学设计、教学思考 —— 课例教学反思、教学随笔 —— 关注学生, 思考课堂。
作者简介
孔艳华，山东曲阜人，中学赢缀教师，教育硕士，现任教曲阜师范大学附属小学。山东省特级教师、山东省教学能手、济宁市优秀教师、济宁市杏坛名师、济宁市骨干教师、曲阜市名师、课程教材研究所人教版优秀教师、山东省远程研修课程专家；所执教的课获得山东省信息技术优质课一等奖，全国第二属两岸兰地“同课异构”研讨课一等奖、济宁市教学能手、济宁市数学优质课一等奖；承担了省级课题1项，市级课题2项，并担任课题主持人，所撰写的多篇论文发表于《小学数学教育》《山东教育》《中学数学杂志》等刊物上。
目录
——访山东省曲阜市鲁城街道书院街小学教师
孔艳华
热爱教育，更爱学生
钻研教法，精益求精
辛勤耕耘，收获辉煌
第2章 教学研究——经验总结，成果提升
小学数学教师教学方法使用情况的调查分析
论数学观下素质教育的培养
小学生数学文化学习现状的调查分析
新课标下做好中小学数学衔接教育的思考
关注体验过程，在追问中逼近数学本质
例谈小学数学教学情境的创设
第3章 教学实践——课例教学设计
《数学广角——抽屉问题》教学设计
《百分数的认识》教学设计
《认识圆》教学设计
《整理和复习——因数和倍数》教学设计
《真分数和假分数》教学设计
《分数的意义》教学设计
苏教版《找规律》教学设计
《平行与垂直》教学设计
“整十整百、整千数的加减法”教学实录与评析
《位置与方向》复习课教学设计
《平移和旋转》教学设计
人教版《找规律》教学设计
《用2～6的乘法口诀求商》教学设计
第4章 教学思考——课例教学反思
以知识的迁移为主线，注重教学方法的渗透
——《百分数的认识》教学反思
用教材教≠教教材
——《抽屉原理》教学反思
在操作中感悟，在探究中发现
——《认识圆》教学反思
体验探索一归纳概括一思想渗透
——《圆柱》教学反思
探究源于兴趣
——《平行与垂直》教学反思
授人以鱼不如授人以渔
——《总复习：因数和倍数》教学反思
突破难点，把握重点
——《分数的意义》教学反思
关注体验，回归本质
——《用分数表示可能性的大小》教学反思
解决问题策略之优化思想——化繁为简
——《找次品》教学反思
多维度观课，重在分析评价
——《三角形的三边关系》观课报告
开启数学知识大门，解决问题策略之数学建模
——《植树问题》教学反思
感知一经历-探索一发现一深化一运用
——苏教版《找规律》教学反思
梳理归纳，构建知识网络
——《位置与方向》复习课教学反思
读懂教材，读懂学生
——《用2～6的乘法口诀求商》教学反思
找准学生的痒点，突破难点
——《真分数和假分数》教学反思
第5章 教学随笔——关注学生，思考课堂
困？请起立
播种爱，收获爱
不妨换个方式让学生接受考试
读《爱心与教育》有感
——爱心与童心
呵护学生的自尊心从“请”做起
