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正气.大气.灵气-高中校本德育教材

封面

作者:邱锋主编

页数:252

出版社:浙江工商大学出版社

出版日期:2018

ISBN:9787517824534

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

  《正气 大气 灵气/高中校本德育教材》是杭州第十四中学为学生打造的高中德育校本教材,以“正气大气灵气”的校训为主线,分三个篇章,九个章节,从责任、文明、诚信、人生、人格、人际、自知、厚积、成长的角度向高中学生传递正确的德育观念,帮助高中学生树立正确的世界观、人生观、价值观。  《正气 大气 灵气/高中校本德育教材》立于社会热点,与学生基于一些社会现象进行观点讨论,拓展学生思维,帮助学生成长。

作者简介

  邱锋,出生于1960年11月,中其党员,浙江省英语特级教师,浙江省功勋教师,享受正高级待遇的中学高级教师。现任杭卅I第十四中学校长,国家基础教育实验中心外语教育研究中心委员,中国外语教学研究会浙江省分会副会长,杭州师范大学教育硕士专业学位研究生导师,杭州市外语教学研究会会长,杭州市第十一届人大代表,浙江省第十次、第十三次党代会代表。  在教学方面,邱锋校长积极开展教学改革,尝试了一套以调动学生英语学习兴趣为目的的教学模式,并逐渐形成高密度、快节奏、学生参与度大的教学风格。在教学过程中,邱锋校长尝试应用学习心理学,将罗杰斯的人本主义教学理念与英语学习有机结合起来,实践了“以人为本”的教学尝试,并总结了一套“习得+掌得,实现课堂真交际”的教学新方法,课题“高中英语任务型教学的研究”被浙江省教育科学研究院、浙江省教育科学规划领导小组办公室授予省一等奖,专著DoingTeacnepResearc出一书,2005年由外语教学与研究出版社出版。

目录

正气篇
第一章 责任
第一节 社会责任
第二节 明辨是非
第三节 大爱无疆
第二章 文明
第一节 校园文明
第二节 社会礼仪
第三节 人文关怀
第三章 诚信
第一节 生活诚信
第二节 法律法规
第三节 道德自律

大气篇
第一章 人生
第一节 忧患
第二节 理想
第三节 坚持
第二章 人格
第一节 自信豁达
第二节 应对压力
第三节 热爱生活
第三章 人际
第一节 竞争合作
第二节 理解宽容
第三节 懂得感恩

灵气篇
第一章 自知
第一节 兴趣
第二节 策略
第三节 管理
第二章 厚积
第一节 阅读
第二节 借鉴
第三节 贯通
第三章 成长
第一节 思考
第二节 创新
第三节 实践
后记

节选

  《正气 大气 灵气/高中校本德育教材》:  对于我们每个人来说,压力随时都有,无处不在,它可能来自生活,可能来自学习,可能来自工作。当人们感受到压力那种强烈的刺激,并且产生高度恐惧的强烈情绪时,就会让大脑处于抑制状态,失去理智。在压力下,人会心烦意乱,做事就不能够专心,烦躁不安,脑子很乱,就会影响效率。如此一来压力就成了阻力。  但压力有时却也可能成为动力,在成长的过程中时常经历挫折的人,经过多年的磨炼,往往会具备一种在逆境中生存的强大能力。无论出现怎样的困难,他们都不会像茅草屋遇到暴风雨那样容易被摧垮,在灾难像飓风一样袭来时,也能够巍然屹立、毫不动摇。人的一生,会经历很多风雨,人生在世,谁都会遇到挫折。压力使我们痛苦,但同时又是一种挑战和考验,激励我们成长,这是生活的辩证法。所以,问题的关键不在于压力的有无和强弱,而在于我们对待压力的态度。我们真正要学会的是接受压力、调节压力,不让压力把自己压垮。就像我们既不能低血压,也不能高血压那样。每个人应对压力的方法都不一样,该来的那是迟早的事,逃避是解决不了问题的,还不如摆正心态去面对。压力或者会让你愤怒、沮丧、抑郁、焦虑、委屈、无奈,或者是你人生中永远的伤痛;但它也可以是你完美人生的点缀,或是你成功的垫脚石,只有经受过压力和挫折的人,才能够勇敢地迎接挑战。  对于我们学生来说,消极面对学习上的压力并不会让这种压力有任何的减弱,相反会使之进一步加重。为什么不尝试着用积极的心态去面对它呢,把它看作我们求学的必经之路,用正确的方法去应对,争取击败它,或是将它转化为激励我们的动力,总有一天,当我们回头看看自己走过的路,会发现,原来这份压力也是学习路上一种必不可少的风景,这份击败压力的经历也是我们留给自己的一笔宝贵财富。  蝴蝶若没有经过破茧前的痛苦挣扎,就只能面对出壳后臃肿的身躯和干瘪的翼片,而没有轻盈的躯干和飞翔的翅膀。痛苦是成长的必经之路,要得到欢乐,就必须能够承受痛苦和挫折。在人的一生中,我们不只拥有挫折的痛苦体验,也拥有把不幸变为幸福,把伤痛变为无价奇珍,把令人痛心的缺陷变成新的力量的机遇。当我们从容面对,就可以掌控挫折;当我们有足够的勇气并保持快乐,就可以得到最珍贵的收获。只要你学会换个角度看问题,其实我们每个人都可以拥有多彩而丰茂的人生,用成功为自己打气,在挫折中寻找宝藏,享受人生道路上的每一寸时光。  ……

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