作者：方中雄主编
页数：243
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2010
ISBN：9787303116409
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
面对这种情况，2009年度祥云行动培训强调以下四点：
其一，注重校长把握高考的政策水平的提高。请北京市考试院领导专门解读2010年高考方案，使校长们明确了2010年高考的思路与具体强调内容，提高了校长指导课改实践的政策水平与能力，受到校长们的高度认可。
其二，注重校长领导课改的理论素养提升。2009年度的祥云行动在保留2008年度祥云行动校长经验交流的基础上，围绕课改领导力进行有关理论专题学习，请北京师范大学的褚宏启、南京师范大学的杨启亮、华东师范大学的黄向阳、北京教育学院的季苹等教授做了高水准的专题报告，提升了校长的课改理论水平。
目录
上篇 学校文化与教师发展
适应新课改需要重构学校精神文化
自强不息谋发展与时俱进育英才
高中课改背景下学校精神文化建设研究综述及其思考
构建优良校园环境打造优秀班主任队伍
高中课改背景下提升教师专业发展的学校管理策略
构建“一二三四五”科研模式共享幸福完整的教育生活
加强校本研修实效促进教师专业化发展
北京市部分高中教师专业能力发展现状分析报告
国内外关于教师专业发展研究综述与评析
中篇 德育创新与学生发展
让“有想法”的德育培养“有想法”的学生
生态文明教育课程体系的系统建构
让德育在欣赏中完成
大型学生竞赛活动中的欣赏型德育元素渗透
适应新课改需要重构学校精神文化
自强不息谋发展与时俱进育英才
高中课改背景下学校精神文化建设研究综述及其思考
构建优良校园环境打造优秀班主任队伍
高中课改背景下提升教师专业发展的学校管理策略
构建“一二三四五”科研模式共享幸福完整的教育生活
加强校本研修实效促进教师专业化发展
北京市部分高中教师专业能力发展现状分析报告
国内外关于教师专业发展研究综述与评析
中篇 德育创新与学生发展
让“有想法”的德育培养“有想法”的学生
生态文明教育课程体系的系统建构
让德育在欣赏中完成
大型学生竞赛活动中的欣赏型德育元素渗透
