作者：陈大伟著
页数：205
出版社：中国人民大学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787300250908
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书精选30余部教育电影反复品鉴，探讨教师的教育理念、自我认同、专业成长、课程设置、教学方法、职业规划，乃至人生选择、人际沟通等问题，旨在用高度凝缩的影视案例来解读教育现象，揭示成功案例的实践启示，讨论疑难案例的深层原因，提供问题案例的解决策略。 阅读本书，将为您审视、反省、改造、实践自己的教师生活和教育人生提供新的可能。
作者简介
陈大伟，成都大学师范学院教授、硕士生导师，致力于从教师立场和实践立场出发的教师专业发展、教师成长、课程与教学改革等方面的研究；教育部第二批国最级精品资源共享课“教师职业道德”主持人；所提出的“观课议课”变革主张被列为“《人民教育》创刊60年报道过的最有影响力的事件”。出版有《教育案例写作与研究》《追寻理想的语文教学——我这样观课、议课和上课》等多部深受一线教师喜爱的教育专著。
本书特色
本书精选30余部教育电影反复品鉴，探讨教师的教育理念、自我认同、专业成长、课程设置、教学方法、职业规划，乃至人生选择、人际沟通等问题，旨在用高度凝缩的影视案例来解读教育现象，揭示成功案例的实践启示，讨论疑难案例的深层原因，提供问题案例的解决策略。 阅读本书，将为您审视、反省、改造、实践自己的教师生活和教育人生提供新的可能。
目录
辑一 教育信念与教师幸福
1 教育信念与
教师幸福
点亮教育信念之光
基于《美丽的大脚》《一个都不能少》
教育信念的形成
教育信念的内涵
教育信念的理想性
教育信念的实践性
人生为一大事来
2 教育的初心与实践
基于《叫我第一名》
勿忘教育初心
追寻教育初心的第一品质
教师要回答好的几个问题
3 教师的理想与变革的实践
基于电影《自由作家》
“拯救青少年的战斗在课堂上”
热爱教育的理由
做敢于跳出“井口”的“青蛙”
把“盐”放进“汤”里
怎样对待同事的成功
4 幸福是一种能力
基于《蒙娜丽莎的微笑》《凤凰琴》《烛光里的微笑》
教育仪式的意义
幸福是一种能力
像了解自己一样了解学生
教育可以“当头棒喝”
5 为生命留下痕迹
基于《生命因你而动听》
和当下的工作谈场恋爱
教育的产品是课程
让“一粒尘埃”化为“整个宇宙”
教育目的与
理解学生
辑二 教育目的与理解学生
6 坏教育与好教育
基于《爆裂鼓手》《卡特教练》
教育应避免极端与偏执
从弗莱彻身上发现教师禁忌
为“成人”，而不是为“成功”
教育观与观教育
……
辑三 春风化雨的教育课程
辑四 教育活动中的管理与引导
1 教育信念与
教师幸福
点亮教育信念之光
基于《美丽的大脚》《一个都不能少》
教育信念的形成
教育信念的内涵
教育信念的理想性
教育信念的实践性
人生为一大事来
2 教育的初心与实践
基于《叫我第一名》
勿忘教育初心
追寻教育初心的第一品质
教师要回答好的几个问题
3 教师的理想与变革的实践
基于电影《自由作家》
“拯救青少年的战斗在课堂上”
热爱教育的理由
做敢于跳出“井口”的“青蛙”
把“盐”放进“汤”里
怎样对待同事的成功
4 幸福是一种能力
基于《蒙娜丽莎的微笑》《凤凰琴》《烛光里的微笑》
教育仪式的意义
幸福是一种能力
像了解自己一样了解学生
教育可以“当头棒喝”
5 为生命留下痕迹
基于《生命因你而动听》
和当下的工作谈场恋爱
教育的产品是课程
让“一粒尘埃”化为“整个宇宙”
教育目的与
理解学生
辑二 教育目的与理解学生
6 坏教育与好教育
基于《爆裂鼓手》《卡特教练》
教育应避免极端与偏执
从弗莱彻身上发现教师禁忌
为“成人”，而不是为“成功”
教育观与观教育
……
辑三 春风化雨的教育课程
辑四 教育活动中的管理与引导
