作者：王大超等著
页数：299
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787520302630
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
该书重点探讨在新技术革命背景下为什么制定教育发展战略和制定什么样的教育发展战略。该书对新技术革命和人力资本关系进行理论分析、对部分发达国家教育发展战略进行案例分析，对新技术革命背景下我国的人才需求特征、人才培养模式、高校转型发展、终身教育、个性化教育、教育公平等问题进行实证分析，探寻新技术革命背景下我国应采取什么样的教育发展战略。
作者简介
王大超，博士，二级教授，博士生导师，沈阳师范大学副校长。2010年获得辽宁省“五一奖章”。2000年以来，先后在《教育研究》、《社会科学战线》、《东北亚论坛》、《学术交流》、《理论探讨》等学术刊物上发表学术论文50余篇；先后主持了多项国家社会科学基金项目、教育部重点委托课题、国家教育科学“十五”规划项目、中国博士后科学基金项目、辽宁省发改委重点委托课题及辽宁省社科规划课题等，出版专著5部，科研成果多次获奖并被转载引用。
本书特色
该书重点探讨在新技术革命背景下为什么制定教育发展战略和制定什么样的教育发展战略。该书对新技术革命和人力资本关系进行理论分析、对部分发达国家教育发展战略进行案例分析，对新技术革命背景下我国的人才需求特征、人才培养模式、高校转型发展、终身教育、个性化教育、教育公平等问题进行实证分析，探寻新技术革命背景下我国应采取什么样的教育发展战略。
目录
第一章绪论……………………………………………………………１
第一节问题提出…………………………………………………１
第二节研究目的…………………………………………………２
第三节研究内容…………………………………………………３
第四节文献综述…………………………………………………１０
第五节研究意义…………………………………………………２６
第六节研究思路…………………………………………………２７
第七节研究方法…………………………………………………２８
第二章技术革命的历史轨迹及科学、技术、教育之间的
内在逻辑………………………………………………………３１
第一节相关概念…………………………………………………３１
第二节技术引领下的第一次工业革命…………………………３３
第三节科学引领下的第二次工业革命…………………………３５
第四节教育引领下的第三次工业革命…………………………３７
第五节科学、技术、教育与经济发展之间的互动模型……４２
第六节新技术革命背景下教育的新动向………………………４５
第三章新技术革命动因与主要发达国家人力资本战略…………４９
第一节人力资本的本质内涵……………………………………４９
第二节人力资本与技术革命……………………………………５２
第三节新技术革命以人力资本为主要动因……………………６３
第四节人力资本战略国别案例…………………………………６９
第五节国别经验总结与启示……………………………………７６
第四章新技术革命背景下的人才标准和人才培养模式…………９１
第一节新技术革命背景下的中国经济发展新“瓶颈”……９１
第二节经济发展与教育优先……………………………………９３
第三节新技术革命背景下的教育新使命………………………９６
第四节新技术革命背景下的人才需求…………………………９８
第五节新技术革命背景下发达国家的人才培养模式………１０４
第六节我国人才标准的变革与发展…………………………１１８
第七节新技术革命背景下我国的人才培养模式……………１２６
第五章新技术革命背景下终身化与个性化教育研究……………１４２
第一节新技术革命背景下终身化与个性化教育的
认识论基础……………………………………………１４２
第二节新技术革命背景下不断完善终身化与个性化
教育的必然性…………………………………………１５２
第三节新技术革命背景下终身化与个性化教育现状及
存在问题………………………………………………１５６
第四节新技术革命背景下国外终身化与个性化教育
发展状况………………………………………………１６８
第五节新技术革命背景下终身化与个性化教育建议………１７３
第六章新技术革命背景下的高校转型发展………………………１８７
第一节新技术革命与高校转型发展…………………………１８８
第二节高校转型发展的必要性………………………………１９０
第三节新技术革命背景下我国高校的转型发展……………１９６
第四节新技术革命背景下高校转型发展的内容……………２０３
第五节国外高校转型发展的经验借鉴………………………２０９
第六节新技术革命背景下高校转型发展的对策……………２１９
２／新技术革命与中国未来教育发展
第七章新技术革命与教育公平……………………………………２２２
第一节新技术革命背景下教育公平理念的阐释……………２２２
第二节新技术革命背景下我国教育公平存在的
问题及成因……………………………………………２３６
第三节国外促进教育公平的经验……………………………２４７
第四节以教育信息化促进教育质量公平……………………２５３
第五节新技术革命背景下促进我国教育质量公平的
对策建议………………………………………………２７０
结语…………………………………………………………………２８２
附录…………………………………………………………………２８４
参考文献………………………………………………………………２８８
后记…………………………………………………………………２９８
第一节问题提出…………………………………………………１
第二节研究目的…………………………………………………２
第三节研究内容…………………………………………………３
第四节文献综述…………………………………………………１０
第五节研究意义…………………………………………………２６
第六节研究思路…………………………………………………２７
第七节研究方法…………………………………………………２８
第二章技术革命的历史轨迹及科学、技术、教育之间的
内在逻辑………………………………………………………３１
第一节相关概念…………………………………………………３１
第二节技术引领下的第一次工业革命…………………………３３
第三节科学引领下的第二次工业革命…………………………３５
第四节教育引领下的第三次工业革命…………………………３７
第五节科学、技术、教育与经济发展之间的互动模型……４２
第六节新技术革命背景下教育的新动向………………………４５
第三章新技术革命动因与主要发达国家人力资本战略…………４９
第一节人力资本的本质内涵……………………………………４９
第二节人力资本与技术革命……………………………………５２
第三节新技术革命以人力资本为主要动因……………………６３
第四节人力资本战略国别案例…………………………………６９
第五节国别经验总结与启示……………………………………７６
第四章新技术革命背景下的人才标准和人才培养模式…………９１
第一节新技术革命背景下的中国经济发展新“瓶颈”……９１
第二节经济发展与教育优先……………………………………９３
第三节新技术革命背景下的教育新使命………………………９６
第四节新技术革命背景下的人才需求…………………………９８
第五节新技术革命背景下发达国家的人才培养模式………１０４
第六节我国人才标准的变革与发展…………………………１１８
第七节新技术革命背景下我国的人才培养模式……………１２６
第五章新技术革命背景下终身化与个性化教育研究……………１４２
第一节新技术革命背景下终身化与个性化教育的
认识论基础……………………………………………１４２
第二节新技术革命背景下不断完善终身化与个性化
教育的必然性…………………………………………１５２
第三节新技术革命背景下终身化与个性化教育现状及
存在问题………………………………………………１５６
第四节新技术革命背景下国外终身化与个性化教育
发展状况………………………………………………１６８
第五节新技术革命背景下终身化与个性化教育建议………１７３
第六章新技术革命背景下的高校转型发展………………………１８７
第一节新技术革命与高校转型发展…………………………１８８
第二节高校转型发展的必要性………………………………１９０
第三节新技术革命背景下我国高校的转型发展……………１９６
第四节新技术革命背景下高校转型发展的内容……………２０３
第五节国外高校转型发展的经验借鉴………………………２０９
第六节新技术革命背景下高校转型发展的对策……………２１９
２／新技术革命与中国未来教育发展
第七章新技术革命与教育公平……………………………………２２２
第一节新技术革命背景下教育公平理念的阐释……………２２２
第二节新技术革命背景下我国教育公平存在的
问题及成因……………………………………………２３６
第三节国外促进教育公平的经验……………………………２４７
第四节以教育信息化促进教育质量公平……………………２５３
第五节新技术革命背景下促进我国教育质量公平的
对策建议………………………………………………２７０
结语…………………………………………………………………２８２
附录…………………………………………………………………２８４
参考文献………………………………………………………………２８８
后记…………………………………………………………………２９８
