作者：郑新民编著
页数：319
出版社：安徽大学出版社
出版日期：2017
ISBN：9787566414045
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书涉及内容广泛，包括教师发展、教师教育、教师认知、语言学习策略、话语分析、对外汉语教学、三语习得、身份认同、课程设置、课堂观察、学习动机、文学翻译等话题，为语言研究提供一定参考。
作者简介
郑新民，男，1957年生，福建省福州 市人，香港大学哲学博士(PhD)，上海 外国语大学教授、博士生导师。任中国英 汉语比较研究会外语教师教育与发展专业 委员会常务理事，美国纽约大学和英国利 兹大学高级访问学者。主要研究方向为应 用语言学、外语教育、外语教学法、外语 教师认知和外语课堂教学等。英文专著： Changing Pedagogy: Analyzing ELT Teachers in China(Continuum,2008), 全球第一应用语言学专家David Nunan 为该书作序，称赞该书拓展、延伸和更新 了外语教学理论，尤其对外语课程论理论 是一个重要的贡献。中文专著： 《语言教 育新概念》《信念与追求——走近上外》 《英语博士成长札记>(均为安徽大学出 版社，2011、2016、2017)。在SSCI 和CSSCI发表学术论文50余篇。
