作者：本书编委会
页数：112
出版社：世界图书出版公司
出版日期：2017
ISBN：9787519233327
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《中公版·小学数学应用题天天练：一年级上》紧扣教材，与教材知识点同步，涉及了大量的基础题，可以巩固和加深小学生对教材的理解。通过及时的训练，可以帮助学生迅速牢固的掌握知识点和解题技巧。同时可以锻炼他们的逻辑思维能力，接触更多的数学方法，更好的提高数学应用能力水平。
本书每一道题都配有详细的答案，这样既可以方便学生自学自练，同时也方便家长辅导与检测。
作者简介
启达教育研发中心，是中小学培训机构启达教育下设的研发中心，拥有多名长期在授课一线任教的教学师资和资深的教材教辅研究编写人员。其研发的教材教辅具有系统性、全面性和独到性，对知识的讲解注重启发，注重举一反三，注重一题多解，努力提升学生的知识面和思维，帮助学生跳出题海，达成高分。
本书特色
《中公版·小学数学应用题天天练：一年级上》紧扣教材，与教材知识点同步。主要分为三个模块“基础巩固、能力提升和自我突破”。
1.基础巩固：是对教材基础知识的巩固训练，同时可以加深学生对教材内容的理解。
2.能力提升：可以帮助学生拓展知识视野，更好的引导学生深层次思考的能力水平。
3.自我突破：可以引导学生打开思路，多向思维，是培养学生综合能力的自我提升。
同时在答案上，我们还配有较为详细的讲解，可以提高学生学习数学的兴趣。
目录
第一章准备课
训练1数一数
训练2比多少
第二章位置
第三章1～5的认识和加减法
训练11～5的认识和比大小（Ⅰ）
训练21～5的认识和比大小（Ⅱ）
训练3分与合
训练41～5的加减法和0（Ⅰ）
训练51～5的加减法和0（Ⅱ）
训练61～5的加减法和0（Ⅲ）
训练71～5的加减法和0（Ⅳ）
第四章认识图形（一）
第五章6～10的认识和加减法
训练16、7的认识和加减法
训练28、9的认识和加减法
训练310的认识和加减法
训练4连加、连减和加减混合（Ⅰ）
训练5连加、连减和加减混合（Ⅱ）
训练6连加、连减和加减混合（Ⅲ）
训练7连加、连减和加减混合（Ⅳ）
训练8连加、连减和加减混合（Ⅴ）
第六章11～20各数的认识
训练111～20各数的认识（Ⅰ）
训练211～20各数的认识（Ⅱ）
训练311～20的加减法（Ⅰ）
训练411～20的加减法（Ⅱ）
训练511～20的加减法（Ⅲ）
训练611～20的加减法（Ⅳ）
训练711～20的加减法（Ⅴ）
第七章认识钟表
第八章20以内的进位加法
训练19加几（Ⅰ）
训练29加几（Ⅱ）
训练38、7、6加几（Ⅰ）
训练48、7、6加几（Ⅱ）
训练55、4、3、2加几（Ⅰ）
训练65、4、3、2加几（Ⅱ）
训练7综合训练（Ⅰ）
训练8综合训练（Ⅱ）
训练9综合训练（Ⅲ）
训练10综合训练（Ⅳ）
专题一年龄问题
训练1年龄问题（Ⅰ）
训练2年龄问题（Ⅱ）
专题二排队问题
训练1排队问题（Ⅰ）
训练2排队问题（Ⅱ）
专题三付款问题
训练1付款问题（Ⅰ）
训练2付款问题（Ⅱ）
训练3付款问题（Ⅲ）
专题四转移问题
参考答案91
训练1数一数
训练2比多少
第二章位置
第三章1～5的认识和加减法
训练11～5的认识和比大小（Ⅰ）
训练21～5的认识和比大小（Ⅱ）
训练3分与合
训练41～5的加减法和0（Ⅰ）
训练51～5的加减法和0（Ⅱ）
训练61～5的加减法和0（Ⅲ）
训练71～5的加减法和0（Ⅳ）
第四章认识图形（一）
第五章6～10的认识和加减法
训练16、7的认识和加减法
训练28、9的认识和加减法
训练310的认识和加减法
训练4连加、连减和加减混合（Ⅰ）
训练5连加、连减和加减混合（Ⅱ）
训练6连加、连减和加减混合（Ⅲ）
训练7连加、连减和加减混合（Ⅳ）
训练8连加、连减和加减混合（Ⅴ）
第六章11～20各数的认识
训练111～20各数的认识（Ⅰ）
训练211～20各数的认识（Ⅱ）
训练311～20的加减法（Ⅰ）
训练411～20的加减法（Ⅱ）
训练511～20的加减法（Ⅲ）
训练611～20的加减法（Ⅳ）
训练711～20的加减法（Ⅴ）
第七章认识钟表
第八章20以内的进位加法
训练19加几（Ⅰ）
训练29加几（Ⅱ）
训练38、7、6加几（Ⅰ）
训练48、7、6加几（Ⅱ）
训练55、4、3、2加几（Ⅰ）
训练65、4、3、2加几（Ⅱ）
训练7综合训练（Ⅰ）
训练8综合训练（Ⅱ）
训练9综合训练（Ⅲ）
训练10综合训练（Ⅳ）
专题一年龄问题
训练1年龄问题（Ⅰ）
训练2年龄问题（Ⅱ）
专题二排队问题
训练1排队问题（Ⅰ）
训练2排队问题（Ⅱ）
专题三付款问题
训练1付款问题（Ⅰ）
训练2付款问题（Ⅱ）
训练3付款问题（Ⅲ）
专题四转移问题
参考答案91
