从走近到走进:美国高等教育纵览:the overview on American higher education

第一篇 历史与制度

第一章 美国高等教育的发展历史 / 003
第一节　美国高等教育的发展阶段 / 003
一、殖民地学院：美国高等教育的起源 / 003
二、赠地运动：第一次大发展 / 005
三、国防教育法：第二次大发展 / 006

第二节　美国高等教育发展中的重要事件 / 007
一、州立大学运动 / 007
二、达特茅斯学院案 / 008
三、1828耶鲁报告 / 010
四、赠地运动 / 011
五、留学德国浪潮 / 012
六、院校调查运动 / 013
七、国防教育法 / 014
八、加州高等教育总体规划 / 016
九、平权运动 / 019

第二章 美国高等教育的管理制度与惯例 / 021
第一节　宏观管理制度 / 021
一、宏观管理分权制 / 021
二、管理手段立法化 / 022
三、发展机制市场化 / 023

第二节　学位制度 / 025
一、从副学士到博士：正式学位体系 / 025
二、专家和名誉博士：非正式学位 / 026
三、专业学位 / 028
四、研究型学位 / 029
五、法律学位面面观 / 030

第三节　专业设置管理制度 / 032
一、高校专业设置管理 / 032
二、个人专业的设立 / 033
三、美国的学科专业分类系统 / 034

第四节　招生考试制度与惯例 / 035
一、美国有高考吗 / 035
二、美国高校的自主招生 / 037
三、美国高校招生分批次吗 / 037

第五节　研究生培养制度与惯例 / 038
一、研究生的入学考试 / 038
二、硕士研究生的培养过程 / 041
三、博士研究生的培养过程 / 041
四、研究生必须要做助教吗 / 043

第六节　高等教育质量保障体系 / 044
一、政府机构的管理 / 044
二、高等教育认证制度 / 045
三、大学排行活动 / 047
四、学生学习调查活动 / 048
五、其他质量保障活动 / 049

第二篇 机构与高校

第三章 美国高等教育中的政府机构 / 053
第一节　联邦政府机构 / 053
一、联邦教育政策制定机构 / 053
二、联邦教育部 / 055
三、联邦教育部下属高等教育机构 / 057
四、联邦行政机构的其他部门 / 059
五、具有里程碑意义的联邦法律 / 060

第二节　州政府和地方政府 / 063
一、各州高等教育管理机构 / 063
二、州政府管理内容 / 064
三、地方政府 / 065

第四章 美国高校体系 / 067
第一节　美国高校分类 / 067
一、卡内基大学分类法 / 067
二、美国大学知多少 / 068
三、全国性高校与区域性高校 / 071
四、University和
College的辨析 / 072
五、公立学校与私立高校 / 074

第二节　四年制学院 / 076
一、挺立潮头的研究型大学 / 076
二、桃李不言的文理学院 / 077
三、独具特色的小型高校 / 080
四、大学“第一”和“之最” / 082

第三节　社区学院 / 086
一、发展概况与经费 / 086
二、教育目标与学生 / 087
三、课程设置与师资 / 088
四、面临问题与挑战 / 089

第四节　营利性大学 / 090
一、是大学还是上市公司 / 090
二、是崛起还是日薄西山 / 091
三、是合法机构还是文凭工厂 / 092

第五节　其他类型教育机构 / 093
一、女子学院 / 093
二、网络大学 / 096
三、军事院校 / 096
四、工作学院 / 098

第六节　美国大学排名机构 / 099
一、三大排名机构哪家强 / 100
二、美国其他排名机构 / 102
三、世界大学排名机构 / 105
四、大学排名活动的影响 / 108

第七节　美国各类大学联盟 / 111
一、大学体育联盟知多少 / 111
二、常春藤：体育联盟还是学术联盟 / 113
三、眼花缭乱的各种“藤校” / 114
四、鲜为人知的文理学院联盟 / 116
五、美国高校间的合作办学模式 / 117

第五章 美国高等教育社团组织 / 119
一、高校协会及六大核心协会 / 120
二、专业性社团组织 / 123
三、个人社团组织 / 124
四、公益性基金会 / 125

第六章 高等教育认证与认可机构 / 126
一、院校认证机构 / 126
二、专业性认证机构 / 128
三、认证机构的认可组织 / 129

第七章 其他高等教育利益相关者 / 131
一、教育智库 / 131
二、跨区域协议组织 / 132

第三篇 职能与管理

第八章 美国高校的管理体系 / 137
第一节　管理主体 / 137
一、最高权力机构：董事会 / 137
二、行政管理机构：校长及行政体系 / 139
三、学术治理机构：评议会 / 140
四、参与管理力量：学生评议会 / 141

第二节　行政管理体系 / 142
一、被称为 CEO的校长 / 143
二、全职的院长 / 144
三、双肩挑的系主任 / 145

第九章 美国高校的三大职能 / 147
第一节　人才培养 / 147
一、美国大学为什么重视本科教学 / 147
二、人才培养的基本模式：学分制 / 150
三、通识教育与人文教育 / 150
四、本科生院教育 / 154
五、住宿学院 / 155
六、学术规范教育 / 158
七、创业教育 / 160
八、本科生科研 / 161
九、合作教育 / 163
十、服务性学习 / 164
十一、信息素养教育 / 166

第二节　科学研究 / 167
一、第一所研究型大学 / 167
二、美国高校在国家研发体系中的地位 / 168
三、高校的科研体系 / 169
四、高校的科研管理 / 172
五、高校的科研成果转化 / 175
六、高校教师的“横向课题” / 177

第三节　社会服务 / 178
一、“康奈尔计划”与“威斯康星思想” / 178
二、服务社会的三大对象 / 180
三、大学智库 / 182
四、美国著名的大学科技园 / 186

第十章 美国高校的教学管理 / 188
第一节　学分制 / 188
一、学分制的产生 / 188
二、学分制的特点 / 189
三、选课形式 / 191

第二节　美国高校的专业与课程体系 / 192
一、高校的专业 / 192
二、高校的辅修专业 / 193
三、高校的课程体系 / 194
四、高校的课程开发 / 195

第三节　教学的组织实施 / 196
一、教学依据 / 196
二、课堂组织 / 197
三、新型授课方式 / 200
四、教学设施 / 201

第四节　教学评价 / 202
一、教师教学评价 / 202
二、学生学习评价 / 204

第十一章 美国高校的人力资源管理 / 205
第一节　学术人员 / 205
一、学术人员与职员 / 206
二、终身教职制度与终身教职人员 / 207
三、学术人员与终身教职人员 / 208

第二节　常见学术职务 / 210
一、终身教职系列 / 210
二、兼职教授系列 / 212
三、访问教授系列 / 213
四、临床教授、产业教授系列 / 213
五、讲师 / 214
六、管理人员系列 / 214
七、研究教授和研究人员系列 / 215
八、图书馆员系列 / 216
九、荣誉系列 / 216

第三节　人员遴选 / 217
一、校长遴选 / 217
二、终身教职人员的遴选 / 218
三、管理人员遴选 / 221

第四节　教师管理与发展 / 222
一、教师的主要工作内容 / 222
二、教师职级和年薪标准 / 225
三、教师工作考评与晋升 / 226
四、教师发展和教学促进 / 228

第十二章 美国高校的财政 / 230
第一节　高校的花费 / 230
一、高校钱花哪儿 / 230
二、校长挣多少钱 / 232
三、教师挣多少钱 / 233
四、体育花多少钱 / 234

第二节　高校的收入 / 236
一、高校资金从哪里来 / 236
二、政府拨款：日益减少 / 238
三、学生学费：不断增加 / 239
四、校长筹款：坚持不懈 / 240
五、校友捐赠：贫富不均 / 242
六、投资收益：不断增值 / 244

第十三章 高校的其他管理活动 / 246
一、校园安全：枪支泛滥下的乐土维护 / 246
二、后勤管理：形式多样的师生服务 / 249
三、学生事务：服务学生的学习发展 / 250
四、体育产业：不可忽视的财政来源 / 252
五、创新创业：高校发展的新兴职能 / 253

第四篇 招生与录取

第十四章 美国高校入学要求与过程 / 257
一、美国高中的毕业要求 / 257
二、大学的入学要求和最低标准 / 257
三、特招保送与免试入学 / 260

第十五章 入学考试与考察 / 262
一、 SAT和 ACT：美国高考 / 262
二、大学先修课 / 265
三、参加暑期学校 / 267
四、面试 / 269

第十六章 入学申请与录取 / 271
一、招生宣传联系 / 271
二、学生择校考虑的因素 / 272
三、申请材料 / 275
四、入学申请与网上申请系统 / 278
五、直接录取与候补录取 / 280
六、录取过程和神秘的录取公式 / 282
七、名校录取三标准 / 285
八、名校招生潜规则 / 287
九、转学录取 / 293

第五篇 学习与生活

第十七章 美国高校的学期与假期 / 299
一、学期制度 / 299
二、暑期课程 / 301
三、假期安排 / 302

第十八章 高校学生的学习历程
第一节　学分与课程 / 303
一、学分要求 / 303
二、如何选择专业 / 304
三、如何选择课程和教师 / 306
四、学术顾问 / 309

第二节　课堂与课外 / 309
一、课前阅读 / 309
二、课堂参与 / 311
三、家庭作业 / 314
四、师生交流 / 315

第三节　实践与科研 / 317
一、实验课 / 317
二、实践与实习 / 317
三、如何寻找实习机会 / 319
四、本科生科研 / 320

第四节　评价与考试 / 321
一、学习考核评价方式 / 321
二、疯狂的期末考试 / 323
三、学生成绩评定 / 325
四、 GPA如何计算 / 328
五、诚信及作弊处罚 / 328

第五节　荣誉与奖励 / 330
一、荣誉名单 / 331
二、荣誉学位 / 331
三、荣誉教育 / 332
四、校外荣誉 / 333
五、荣誉社团 / 333
六、国家级奖学金 / 336

第十九章 美国高校的学生生活
第一节　新生入学教育 / 339
一、间隔年：游历世界 / 339
二、向导课：留住新生 / 340
三、校训教育：潜移默化 / 344

第二节　学生社团 / 345
一、社团数量和类型 / 346
二、社团组织的活动 / 348
三、兄弟会和姐妹会 / 348
四、学生自治组织 / 351

第三节　住宿与消防 / 352
一、住宿方式 / 352
二、住宿学院 / 354
三、消防教育 / 354

第四节　毕业与就业 / 355
一、毕业教育与毕业典礼 / 355
二、毕业率 / 357
三、就业间隔年 / 358
四、就业指导 / 359
五、毕业生就业现状 / 360

第五节　其他业余活动 / 362
一、丰富多彩的体育活动 / 363
二、形形色色的校园文化 / 364
三、如何利用图书馆 / 368
四、怎样打工与兼职 / 370

第二十章 美国学生花费与学生资助 / 371
第一节　学生花费 / 371
一、上大学需要多少钱 / 371
二、如何承担大学费用 / 373
三、买不起的教材 / 374
四、吃不饱的饭 / 376

第二节　政府资助 / 378
一、联邦政府资助 / 378
二、州政府的资助 / 381

第三节　学校及其他资助 / 381
一、学校资助的具体形式 / 381
二、私立大学一定比公立大学贵吗 / 383
三、社会机构奖学金 / 385

第六篇 留学与交流

第二十一章 美国高等教育国际交流情况 / 389
一、美国开放门户报告 / 389
二、美国的国际教育交流项目 / 390
三、中美教育领域交流合作 / 392
四、留学美国 / 395

第二十二章 留学规划和留学决策 / 398
一、留学总体规划 / 398
二、选择国家和城市 / 399
三、选什么样的学校 / 401
四、如何选择专业 / 404
五、是否要找中介 / 406

第二十三章 国际学生的入学考试与申请录取 / 408
一、国际学生入学申请 / 408
二、国际学生的录取方式 / 412
三、国际学生入学考试 / 414
四、承认我国高考的美国大学 / 418
五、国际学生面试 / 419
六、针对外国研究生的 4·15协议 / 420
七、转学入美及转学成绩认证 / 421

第二十四章 国际学生的花费与资助 / 424
第一节　国际学生的美国花费 / 424
一、学费和杂费 / 424
二、个人消费 / 424

第二节　国际学生的学习资助 / 426
一、美国联邦政府留学生奖学金 / 426
二、美国高校资助 / 426
三、其他方面资助 / 428
四、中国公派留学资助 / 430
五、国际学生打工与省钱 / 431

第二十五章 中国留学生的生活和面临的挑战 / 437
一、保持身份合法 / 437
二、适应美国文化 / 438
三、参加医疗保险 / 441
四、保障留学安全 / 442
五、警惕退学危机 / 444
六、力求学有所成 / 446

第二十六章 就业与回国 / 449
一、美国找工作的途径 / 449
二、留学生回国就业发展 / 451

附录1：伊利诺伊大学总校组织结构图 / 453
附录2：伊利诺伊大学香槟分校组织结构图 / 454
附录3：美国大学录取标准公式 / 455
附录4：可以下载电子教材的网站 / 461
附录5：美国高等教育相关网站 / 464
附录6：本书部分常用英文缩写词汇解释 / 469

参考文献 / 470