作者：吕慧青,王玉秀著
页数：242
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2016
ISBN：9787516191057
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书以体育学习理论的行为过程解释为逻辑主线，着重探索与学习认知有关的动机、归因、顿悟、习得无助和完美主义等现象，旨在尝试解读体育学习中“认知—操作—体验”的特殊心理现象。本书主要由“理论篇”和“实践篇”组成。“理论篇”力图从概念的辨析、机制的解释等方面为实践研究提供系统的支持。“实践篇”主要是基于实证的数据，讨论理论的应用，着重反映了理论与实践相结合的主题思想，并突出实践研究的前瞻性等特点。
作者简介
吕慧青，浙江科技学院教授，主要研究方向为运动心理学。主要成果：浙江省高校优秀科研成果奖一等奖、三等奖各1项；主持省部级、厅局级课题10余项；在人文社科类权威以及CSSCI等期刊发表论文20余篇；主编专业书籍1套（13本），参编教材1部。王玉秀，国家二级心理咨询师，浙江工业大学体育军训部副教授，主要从事高校体育教学，及浙江省学生体质健康研究与指导中心的工作。主持省部级、厅局级课题9项，在人文社科类权威及核心期刊发表相关论文10余篇，参编教材1部。
本书特色
吕慧青、王玉秀最的《体育学习心理现象探新》以体育学习理论的行为过程解释为逻辑主线，着重探索与学习认知有关的动机、归因、顿悟、习得无助和
第一主义等现象，旨在尝试解读体育学习中“认知— 操作—体验”的特殊心理现象。本书主要由“理论篇
”和“实践篇”组成。“理论篇”力图从概念的辨析、机制的解释等方面为实践研究提供系统的支持。“
实践篇”主要是基于实证的数据，讨论理论的应用，着重反映了理论与实践相结合的主题思想，并突出实践研究的前瞻性等特点。
目录
第一章 概述第一节 关于体育学习第二节 体育学习理论的发展与展望
第二章 体育学习动机理论第一节 动机的概念第二节 学习动机概述第三节 体育学习动机理论第四节 体育学习动机研究进展第五节 小结
第三章 体育学习归因理论第一节 归因的概念第二节 归因的解释理论第三节 体育学习归因研究进展第四节 小结
第四章 体育学习顿悟理论第一节 学习顿悟的概念第二节 顿悟现象解释理论第三节 体育学习顿悟解释模型第四节 小结
第五章 习得无助的理论第一节 习得无助的概念第二节 学习与习得无助第三节 习得无助的认知解释理论第四节 体育学习习得无助研究进展第五节 小结
第六章 学习完美主义理论第一节 完美主义的概念第二节 完美主义的解释理论第三节 体育学习完美主义研究进展第四节 小结
实践篇
第七章 “动机冲突”与运动行为第一节 运动行为动机冲突的行为解释第二节 运动行为动机冲突的中介解释第三节 研究案例分析第四节 小结
第八章 “认知归因”与体育学习第一节 认知归因的解释第二节 研究案例分析第三节 小结
第九章 “顿悟”与体育学习第一节 体育学习中的顿悟验证第二节 案例研究分析第三节 小结
第十章 “习得无助”与体育学习第一节 体育学习中的习得无助现象观察第二节 案例研究分析第三节 小结
第十一章 “完美主义”与体育学习第一节 体育学习中的完美主义现象观察第二节 研究案例分析第三节 小结
主要参考文献
