小学数学学业评价标准-(实验稿)

第一部分 前言
一、学业评价的基本理念
二、学业评价标准的构建原则
三、学业评价标准的设计思路与结构
四、学业评价标准使用建议

第二部分 小学数学学业评价的方法
一、纸笔测验
二、内容分析法
三、观察法
四、档案袋评价法
五、问卷调查法

第三部分 小学数学学业评价标准
一、第一学段评价标准的具体分析及使用建议
（一）“数与代数”维度（MIA）
（二）“图形与几何”维度（MIG）
（三）“统计与概率”维度（MIS）
（四）“综合与实践”维度（MIAp）
二、第二学段评价标准的具体分析及使用建议
（一）“数与代数”维度（M2A）
（二）“图形与几何”维度（M2G）
（三）“统计与概率”维度（M2S）
（四）“综合与实践”维度（M2Ap）
三、数学学习的情感和态度评价标准说明

第四部分 小学数学学业评价方法样例
一、纸笔测验样例
（一）第一学段纸笔测验样例
第一学段纸笔测验样卷1
第一学段纸笔测验样卷2
（二）第二学段纸笔测验样例
第二学段纸笔测验样卷
第二学段纸笔测验样卷2
二、综合与实践评价样例
（一）第一学段综合与实践评价样例
第一学段评价样例1 小小设计师
第一学段评价样例2 今天我做小会计
（二）第二学段综合与实践评价样例
第二学段评价样例1 一次性筷子与大树
第二学段评价样例2 设计包装盒
三、情感与态度评价样例
学生数学情感与态度问卷（教师版）
学生数学情感与态度问卷（学生版）
四、课堂观察评价样例
五、学生作业评注样例