作者：殷瑛/刘阳琼
页数：227
出版社：湘潭大学出版社
出版日期：2016
ISBN：9787811289961
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书有对高师音乐教育的基础要素、整体改革与发展这种宏观理论的阐述分析, 也有对构建高师音乐教育课程体系、探索高师音乐教学方法、构建高师音乐教育实习模式的实践研究。在遵循教育学的普遍规律的前提下, 按照音乐艺术的特性及其不同于其他学科的研究方法, 去揭示阐明音乐
作者简介
殷瑛（1982-），湖南工业大学音乐学院讲师，华南师范大学教科院在读博士，研究方向：艺术课程与教学论。 刘阳琼（1982-），湖南工业大学音乐学院讲师，硕士，研究方向：音乐学。
本书特色
本书从宏观理论的维度深入阐述了高师音乐教育的基础要素、整体改革与发展，对构建高师音乐教育课程体系、探索高师音乐教学方法、构建高师音乐教育实习模式提出了实践路径。本书在遵循教育学的普遍规律的前提下，按照音乐艺术的特性及其不同于其他学科的研究方法，揭示了音乐教育的特殊规律、理论、方法、发展和形态等。
目录
第一节 高师音乐教育的界定
第二节 高师音乐教育的参与者
第二章 高师音乐教育发展历程回溯
第一节 高师音乐教育的初创与发展
第二节 高师音乐教育的调整与改革
第三节 高师音乐教育的提高与新发展
第三章 高师音乐教育的课程体系结构
第一节 高师音乐教育课程与课程体系的界定
第二节 高师音乐教育课程体系的现状与反思
第三节 高师音乐教育课程体系的调整
第四章 高师音乐教育的教学探析
第一节 高师音乐教育的教学方法
第二节 高师音乐教育的教学过程
第五章 高师音乐教师素质的提升
第一节 高师音乐教师素质的现状分析
第二节 高师音乐教师素质的要求与提升
第六章 高师音乐教育的综合能力培养
第一节 对综合能力培养的理解
第二节 培养高师音乐教育专业学生的综合能力
第七章 高师音乐教育的实习
第一节 高师音乐教育实习的功能及意义
第二节 高师音乐教育实习的模式分析
第八章 高师音乐教育改革探索
第一节 基础教育改革的推动力
第二节 对高师音乐教育的思考
第九章 高师音乐教师教育与现代教育技术的融合
第一节 高师音乐教育技术
第二节 现代高师音乐教育技术与设备
第三节 现代教育技术对高师音乐教育的影响
第十章 高师音乐教育发展的民族化与现代化
第一节 高师音乐教育发展的民族化
第二节 高师音乐教育发展的现代化
参考文献
节选
《中国高师音乐教育》：
1997年10月，国家教委为了贯彻落实党的十五大精神，切实把教育摆在优先发展的战略地位，根据《中国教育改革和发展纲要》和全国师范教育工作会资议的要求，颁发了《关于组织实施“高师教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的通知》（以下简称《通知》）。《通知》指出：“以教学改革为核心，全面促进其他各项改革，把高师教育事业推向21世纪”，“在教学改革中，教学内容和课程体系是改革重点”，“改革的根本目的是：改革培养模式，调整课程结构，用现代文化、科技发展的新成果充实和更新教育内容，逐步实现教学内容、课程体系、教学方法和手段的现代化，提高师范教育专业化水平，培养适应21世纪社会和教育发展需要的新型师资”。按照《通知》要求，一些高师音乐系科针对课程体系不能充分体现师范特色、课程结构不尽合理、缺乏灵活性与多样性、教学内容相对陈旧等弊端，以及专业适应面窄、培养模式单一等方面进行了探索与改革，取得了一定的成绩。
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