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20世纪80年代中国儿童小说史论

封面

作者:齐童巍著

页数:187

出版社:中国社会科学出版社

出版日期:2016

ISBN:9787516184110

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

本书在系统掌握20世纪80年代中国大陆儿童小说史料的基础上,对“伤痕”儿童小说、儿童文学奖励制度及80年代儿童小说中乡村建设经验、科学精神、游戏性、文学性、教育性、家庭关系、性别角色、“理想”人物等内容的表现方式的历史生成过程,进行了深入、独到的剖析,细致探讨了80年代中国儿童小说在题材与技巧两个方面的论争与探索,并从理论上把握80年代中国儿童小说在传统与现代、校园与乡野等关系中的位置。本书从体裁史的角度切入中国儿童文学史研究,有助于推动我国儿童文学研究的发展。

作者简介

齐童巍,男,任教于杭州电子科技大学,文学博士,中国儿童文学研究会理事,浙江省作家协会会员,文章见于《出版发行研究》、International Research in Children’s Literature、Bookbird: A Journal of International Children’s Literature等处,主持有浙江省哲学社会科学培育研究基地省社科联课题、浙江省外国留学生教育管理研究课题等。

本书特色

齐童巍最的《20世纪80年代中国儿童小说史论》在系统掌握20世纪80年代中国大陆儿童小说史料的基础上,对“伤痕”儿童小说、儿童文学奖励制度及80
年代儿童小说中乡村建设经验、科学精神、游戏性、文学性、教育性、家庭关系、性别角色、“理想”人物等内容的表现方式的历史生成过程,进行了深入、独到的剖析,细致探讨了80年代中国儿童小说在题材与技巧两个方面的论争与探索,并从理论上把握80年代中国儿童小说在传统与现代、校园与乡野等关系中的位置。本书从体裁史的角度切入中国儿童文学史研究,有助于推动我国儿童文学研究的发展。

目录

绪 论第一章 言说历史的方式 第一节 什么“伤痕”,如何“伤痕” 第二节 “革命历史”如何被叙述 第三节 “经典”的建构与文学体制发展第二章 教育的意义 第一节 乡村经验的继续呈现 第二节 科学精神的意义 第三节 是否“教育主义”第三章 性别角色的理想与现实 第一节 成长中的性别关系 第二节 “理想”人物 第三节 校园生活与社会现实第四章 “寻根”抑或“先锋” 第一节 叙述的变革 第二节 传奇与“奇观”之间结 语

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Article Title:《20世纪80年代中国儿童小说史论》
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