学前儿童音乐教育附自考大纲

第一章　音乐的本质与功能
　第一节　音乐的起源与发展
　第二节　音乐的本质与基本特征
　第三节　音乐的功能
第二章　音乐教育与儿童发展
　第一节　音乐教育与学前儿童身心健康
　第二节　音乐教育与学前儿童的语言与认知发展
　第三节　音乐教育与学前儿童的情感和意志发展
　第四节　音乐教育与学前儿童的个性发展_
　第五节　音乐教育与学前儿童的社会性发展
第三章　近现代儿童音乐教育
　第一节　近现代外国儿童音乐教育
　第二节　近现代我国儿童音乐教育
第四章　学前儿童音乐教育的基本观点
　第一节　学前儿童音乐教育的目的
　第二节　学前儿童音乐教育的特点
　第三节　学前儿童音乐教育的原则
　第四节　学前儿童音乐教育的途径
　第五节　学前儿童音乐教育的实施者教师
　第六节　学前儿童音乐教育的外部环境社区和家庭
第五章　幼儿园集体音乐教学活动的目标撰写
　第一节　提出和撰写音乐教学活动目标的意义
　第二节　提出和撰写音乐教学活动目标的原则
　第三节　提出和撰写音乐教学活动目标的方法
第六章　幼儿园的歌唱教学
　第一节　音乐教育与学前儿童歌唱能力发展
　第二节　幼儿园音乐活动的教育目标
　第三节　幼儿园歌唱活动的教育内容
　第四节　幼儿园歌唱材料的选择
　第五节　幼儿园歌唱活动的导入
　第六节　发展幼儿的歌唱能力
　第七节　发展幼儿的创造性
　第八节　发展幼儿良好的个性与社会性
　第九节　系列歌唱教学方案设计
第七章　幼儿园的韵律活动教学
　第一节　音乐教育与学前儿童韵律活动能力发展
　第二节　幼儿园韵律活动的教育目标
　第三节　幼儿园韵律活动的教育内容
　第四节　幼儿园韵律活动材料的选择
　第五节　幼儿园韵律活动的导入
　第六节　发展幼儿的韵律活动能力
　第七节　发展幼儿的创造性
　第八节　发展幼儿良好的个性与社会性
　第九节　系列韵律活动教学方案设计
第八章　幼儿园的打击乐器演奏教学
　第一节　音乐教育与学前儿童打击乐器演奏能力发展
　第二节　幼儿园打击乐器演奏活动的教育目标
　第五节　幼儿园音乐欣赏活动的导入
　第六节　发展幼儿的音乐欣赏能力
　第七节　发展幼儿创造性
　第八节　发展幼儿良好个性与社会性
　第九节　系列音乐欣赏教学方案设计
第九章　幼儿园的音乐欣赏教学
　第一节　音乐教育与学前儿童音乐欣赏能力发展
　第二节　幼儿园音乐欣赏活动的教育目标
　第三节　幼儿园音乐欣赏活动的教育内容
　第四节　幼儿园音乐欣赏材料的选择
第十章　幼儿园集体音乐教学活动的设计、指导与评价
　第一节　幼儿园集体音乐教学活动的设计
　第二节　幼儿园集体音乐教学活动的指导
　第三节　幼儿园集体音乐教学活动的评价
第十一章　幼儿园集体音乐教学活动中的心理调节
　第一节　心理调节的基本理论
　第二节　心理调节的基本要素
　第三节　心理调节的基本方法
后记
附录　学前儿童音乐教育自学考试大纲(含考核目标)
　目录
　ⅰ　课程性质与设置目的要求
　ⅱ　课程内容与考核目标(考核知识点、考核要求)
　ⅲ　有关说明与实施要求
　ⅳ　题型举例
　《自学考试大纲》后记
　第三节　幼儿园打击乐器演奏活动的教育内容
　第四节　幼儿园打击乐器演奏材料的选择
　第五节　幼儿园打击乐器演奏活动的导入
　第六节　发展幼儿的打击乐器演奏能力
　第七节　发展幼儿的创造性
　第八节　发展幼儿良好的个性与社会性
　第九节　系列打击乐器演奏教学方案设计