情绪研究：理论与方法

作者：乔建中

页数：319

出版社：南京师范大学出版社

出版日期：2003

ISBN：9787810479189

电子书格式：pdf/epub/txt

内容简介

本书共九章：绪论，情绪的认知理论，情绪的生理理论，情绪的进化、动机理论，表情研究，主观体验测量，表情的测量，情绪与道德发展，情绪调节。

本书的三个特点：

第一，文献资料强调新近成果，注重实证研究。本书写作所参考的文献资料，大多来源于国内外情绪的心理学研究的第一手材料，其中理论阐述部分尤其强调参考国外理论家的著述。同时，在反映新近研究成果的介绍和论述中，注重引用实证性的研究成果，包括作者本人的相关研究成果。因此本书在学术思想上能够较好地体现当前情绪心理学的整体发展水平。

第二节，理论阐述强调有机综合，注重便于理解。本书在各种情绪理论的介绍和阐述上，根据近半年来情绪心理学理论研究中强调的综合倾向，不再囿于各个情绪理论的简单介绍，淡化学派性的争论，更多地考虑如何合理地兼收并蓄，从它们的认知情绪本质的相互关系上，论述其各自研究的取向、方法的侧重以及理论的贡献和局限，以适应本学科发展以及便于读者学习的需要。

第三，方法介绍强调科学实用，注重利于研究。本书力求克服现有的同类专著的方法介绍上“浅尝辄止”的缺憾，注重从利于读者学习和开展情绪研究的角度出发，科学、实用地介绍情绪研究的方法。为此，本书专门用数章的篇幅，较为系统、完整地介绍了情绪研究的常用方法，特别是适用于在通常条件下使用方法。

作者简介

乔建中，男，1958年7月生，南京师范大学教育科学学院、道德教育研究所教授，现主要从事情绪心理学、德育心理学和心理健康教育等研究。先后出版《情绪心理与情绪教育》、《课堂教学心理学》等专著四部，主编《家庭心理医生》、《中学生心理健康教育》、《小学生心理健康教育》等著作，教材罡士余本，发表“情绪研究的取向与动向”、“情绪追求的取向与动向”、“情绪追求：教学中值得重视的动机问题”、“论情绪体验大道德教育中的作用”、“论自我观念及期教育问题”等论文六十余篇。曾获“全国第二届教育科学优秀成果二等奖”、“全国师范院校基础教育改革实验研究项目优秀成果一等奖”等十余项奖励，并获南京师范大学优秀中青年骨干教师、青年教师教学十佳等称号。

本书特色

文库取名“随园”，盖因南京师范大学之老校区，是在原金陵女子文理学院的院址上扩而大之，其地在南京城内清凉山东，小仓山下，据考证乃清代文学家袁枚“随园”之故地。“随园”早湮灭难考，袁枚在此所著《随园诗话》却久传不衰。青年大学生们常喜以“随园学子”自称。昔日“随园”，亭台楼阁，堪称海内名园之最；今日校舍，雕梁画栋，享有“东方最美丽的校园”之誉。可见，“随园”二字，内含多少文化信息！以“随园”来命名这套文库，既发思古之幽情，又达传世之美意，更挟后学之襟怀，岂不善哉！ “青年学者文丛”所收著作，多为本校40岁以下之青年学者的扛鼎之作。他们正负重登山，不上则下。为他们出书，无疑是提供一点促进的助力。他们的著作，也许不如“随园文库”那样圆润周至，精辟老辣，但是他们敢立一家之言，敢树独家之帜，在知识创新的呼声日甚一日的今天，正顺应着时代的方向，代表着学术昌盛的未来。他们是学校学术发展的希望所在。新一代的学界巨子，将从他们中间走出来。

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