作者：窦尔翔著
页数：345
出版社：中国金融出版社
出版日期：2016
ISBN：9787504984654
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本著作认为，基于学生的股性（分成制）金融制度，具有促使社会资本与学生成长利益函数一致的特性，有利于充分调动社会资本进入教育体系，并促使人格化社会资本主动发现教育规律、践行教育规律、为学生成长调动一切可以调动的资源。分成制教育金融制度有两个特征：一方面以学生的潜能进行融资，减轻了国家、家庭的负担，减轻教育挤出效应，还能减轻学生的心理负担，促进教育公平；另一方面又在学生兴趣爱好、禀赋特征的基础上以社会需求作为评价学生成长绩效的依据，提升了教育效率。基于此，本著作的阅读群体非常广泛，将包括所有的教育利益相关者。著作市场潜力巨大。
本书特色
本著作认为，基于学生的股性（分成制）金融制度，具有促使社会资本与学生成长利益函数一致的特性，有利于充分调动社会资本进入教育体系，并促使人格化社会资本主动发现教育规律、践行教育规律、为学生成长调动一切可以调动的资源。分成制教育金融制度有两个特征：一方面以学生的潜能进行融资，减轻了国家、家庭的负担，减轻教育挤出效应，还能减轻学生的心理负担，促进教育公平；另一方面又在学生兴趣爱好、禀赋特征的基础上以社会需求作为评价学生成长绩效的依据，提升了教育效率。基于此，本著作的阅读群体非常广泛，将包括所有的教育利益相关者。著作市场潜力巨大。
目录
基于教育需求方的教育金融制度研究——一个初步框架债权类教育金融制度效率研究分成制教育金融制度模拟实证研究——以分成租佃制为借鉴分成制教育金融制度具有战略意义教育筹资机制：结构、效应与趋势分成制教育金融中的激励机制——基于委托—代理关系的分析健全教育筹资机制：转移支付类资金与交易类资金的融合分成制教育金融合约：设计与风险防范博士后金融的三种创新形态教育信贷资产证券化：债性契约和股性契约的融合教育信用卡的构建方法、盈利模式与流程设计待积累型人力资本估值方法——基于分成制教育金融合约中供资方的视角风险背景下教育金融投融资决策机制的模拟实证基于债性合约与分成制合约的教育金融产品设计教育金融抑制理论的实证研究分成制教育金融合约的定价操作个人财务报表：功用与设计高等教育财务特征及其融资模式分成制教育金融“促进人”主体的构建——基于博弈论“通讯人”模型的启发分成制教育金融投资基金：机制及效应分成制教育金融制度征信体系：内涵与构建教育金融契约中政府与其他利益相关者的合作——理论基础与组合模式家庭资产运营、人力资本积累与收入分配差距人才培养效率提升的机理——基于分成制教育金融机制的分工与整合效应新农村建设中的教育制度
