作者：李孝川著
页数：316
出版社：人民出版社
出版日期：2016
ISBN：9787010158853
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
民族教育事业对维护民族地区社会的稳定和谐有着不可替代的作用。本书从非传统安全的视角，借鉴文化哲学、政治文化学和教育人类学等学科理论和方法，对边境地区民族群体现状与学校教育情况进行实地调研与梳理，呈现边境民族教育发展所面临的现实危机，并探寻一条边境民族教育发展的可行性道路。这不仅可以拓展边境民族教育理论研究的视野，丰富边境民族教育研究成果，为边境民族教育研究提供新的理论视角和思维方式。而且对于加快边境地区民族教育事业的改革与发展，维护国家边境的稳定和民族团结，有着现实的价值和意义。
本书特色
《云南边境地区民族教育的发展困境与出路:非传统安全的视角》共有五章，分别为：第壹章研究的方法论及方法的考量；第二章云南边境沿线考察点的区域概览；第三章云南边境地区民族教育发展面临的突出问题；第四章云南边境地区民族教育发展面临问题的原因解析；第五章云南边境地区民族教育发展的思路及对策研究。
目录
导言 一、研究背景 二、本研究的意义和目的 三、已有研究的回顾与分析 四、几个核心概念的界定第一章 研究的方法论及方法的考量 一、研究方法论范式的思考与选择 二、研究方法的选择 三、研究的信度与效度 四、走进研究场域第二章 云南边境沿线考察点的区域概览 一、概貌扫描 二、云南边境地区经济社会发展概况 三、云南边境地区民族教育的基本状况 四、云南边境地区民族教育的属性特征第三章 云南边境地区民族教育发展面临的突出问题 一、国家安全的隐忧 二、文化安全的反思 三、教育安全的审视第四章 云南边境地区民族教育发展面临问题的原因解析 一、严峻的社会环境引发的国家安全隐忧 二、城市主流文化导向引发的民族文化认同危机 三、边民需求与教育的不适切引发的教育安全审视第五章 云南边境地区民族教育发展的思路及对策研究 一、边境地区民族教育发展价值取向的定位 二、边境地区民族教育发展思路的提炼 三、边境地区民族教育发展对策及其可行性的论证 四、边境地区民族教育体制、机制和政策的创新结语参考文献附件一附件二
