作者：教育部基础教育司
页数：142
出版社：高等教育出版社
出版日期：2004
ISBN：9787040108156
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书针对“高中学生评价新理念、注重过程的高中学生评价、终结性学业评价和学分认定”三个专题内容对于在新课程实施中展开评价改革、改进教师教学等进行指导。
目录
前言本册研修指南专题一 高中学生评价新理念1.1 高中学生评价改革的背景1.2 高中学生评价改革的目标与理念专题二 注重过程的高中学生评价2.1 成长记录的创建与使用2.2 注重过程的表现性评价2.3 教育教学中的非正式评价专题三 终结性学业评价与学分认定3.1 测验与评价的设计3.2 等级评定与学分认定进一步阅读建议后记
节选
本手册是《普通高中新课程研修手册》的一个单元，内容包括“高中学生评价新理念”、“注重过程的高中学生评价”、“终结性学业评价和学分认定”三个专题。手册设计了研修活动、阅读材料、学习要点、研修建议等若干板块，强调研修者的活动、参与和对话，充分体现了新的课程理念。该手册经全国教师教育课程资源专家委员会审定通过，可供所有参与新课程、关心新课程的人士学习、参考。
