作者：耿向红
页数：193
出版社：教育科学出版社
出版日期：2002
ISBN：9787504122384
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书培训单元分四个层次安排培训内容，即专题1 新课程与学生的全面和谐发展；专题2 新课程与学生的自主性发展；专题3 新课程与不同学生的发展等。
目录
前言
编者的话
内容简介
专题设置一览表
专题 1 生命的园地——重新理解学校
专题说明
活动1.1 以校会友：“我的学校”素描
活动1.2 学校生命意义的探究
专题 2 生命的焕发——重新理解管理
专题说明
活动2.1 管理新意义的探究
活动2.2 如何建设我们的制度和机构？
专题 3 校本课程开发与管理
专题说明
活动3.1 什么是校本课程及开发？
活动3.2 集思广益：我们的校本课程开发
专题 4 我的学校发展计划
专题说明
活动4.1 “引入新课程”的学校发展计划
阅读材料
专题1 阅读材料
专题2 阅读材料
专题3 阅读材料
专题4 阅读材料
编者的话
内容简介
专题设置一览表
专题 1 生命的园地——重新理解学校
专题说明
活动1.1 以校会友：“我的学校”素描
活动1.2 学校生命意义的探究
专题 2 生命的焕发——重新理解管理
专题说明
活动2.1 管理新意义的探究
活动2.2 如何建设我们的制度和机构？
专题 3 校本课程开发与管理
专题说明
活动3.1 什么是校本课程及开发？
活动3.2 集思广益：我们的校本课程开发
专题 4 我的学校发展计划
专题说明
活动4.1 “引入新课程”的学校发展计划
阅读材料
专题1 阅读材料
专题2 阅读材料
专题3 阅读材料
专题4 阅读材料
