作者：孙亚玲
页数：281
出版社：高等教育出版社
出版日期：2015
ISBN：9787040437423
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《有效教学》是教师教育第一最精品资源共享课配套教材，在内容及呈现方式上均有所更新，将基础理论应用到课程实践中，加大有效教学前沿性知识内容，在呈现形式上，充分结合现代信息技术，将教材内容与数字课程资源进行关联。
作者简介
孙亚玲，女，汉族，现为云南师范大学教育科学与管理学院教授、博士生导师。现任云南师范大学教育科学与管理学院课程与教学系主任、云南省政府参事、民进云南省委常委、云南师范大学主委、云南省基础教育课程改革专家工作组专家、全国课程专业委员会常务理事、云南省留学人员联谊会常务理事。长期从事课程论与教学论、学校心理健康教育、教育研究方法、教师教育等学科的教学与研究工作。先后出版学术著作5部、译著2部、教材14部，在学术刊物上发表论文30多篇。获教育部人文社科优秀成果三等奖，云南省哲学社会科学研究优秀成果二等奖、三等奖，云南省教育厅教育科学研究优秀成果一等奖、二等奖、三等奖，云南师范大学教学成果一等奖。荣获“全国教育硕士优秀教师”称号。
本书特色
《有效教学》是与主编主持的教师教育国家精品资源共享课“有效教学”配套的新形态教材，以教师教学行为为切入点，按照课堂教学的顺序，围绕教学设计、教学实施和教学反馈等教师教学专业行为，阐述有效教学的基本理论、原理和方法，将教学的科学性和艺术性整合，是教师提升教学能力、实现“教是为了不教”的专业理想的必修教材。
目录
第一章 绪论——促进学习的“有效教学”第二章 以学定教，逆向设计第三章 学习《课程标准》第四章 开发与利用教学资源第五章 了解教学对象第六章 合理利用课堂时间第七章 提高课堂提问质量第八章 预防及管理课堂问题行为第九章 灵活开展教学活动第十章 科学实施课堂评价第十一章 恰当布置课后作业第十二章 建设性批改作业与反馈第十三章 理性进行教学反思中文部分参考文献
