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初中三年级.上册-社会主义核心价值观教育读本

封面

作者:姜箐羿主编

页数:82

出版社:华东师范大学出版社

出版日期:2015

ISBN:9787567518964

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

《社会主义核心价值观教育读本》教材围绕社会主义核心价值观——富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善,根据不同年级学生的特点而编。教材以学生实际生活中常见的人、物、事为素材基础,以相关实践研究成果为理论依据,通过图文并茂的呈现和叙述,结合丰富的活动设计,以通俗、易懂、有趣的方式,由浅入深地逐级提出具体、可行的目标或要求等,使学生逐步认识、理解、践行社会主义核心价值观。
《社会主义核心价值观教育读本》实现了将社会主义核心价值观较为抽象的内容转化为符合中小学学生身心发展特征与社会认知水平、满足教师教育教学需要的具体教材,其具有如下特色:
(1) 文字简明,图文并茂,版式活泼。教材运用简明的文字,通过对典型案例、精心设计的情景及生活情景的描述,形象地向中小学生展示了社会主义核心价值观的涵义、体现及要求,便于中小学生阅读、理解和把握。教材中配有丰富的图表、图片和漫画,使得相关内容的呈现更加直观明了,符合中小学生的认知特点和阅读习惯。同时,教材版式活泼,易受中小学生喜欢。
(2) 活动丰富,强调互动,注重实践。教材设计了丰富的活动,如小学阶段设计有观察家、小记者、展示厅、交流会、辩论会、星星榜等活动,初中阶段设计有学而善思、明而善辨、知而善行等活动;教材强调中小学生与教师的互动、与家庭成员的互动、与同学的互动、与其他社会成员的互动;教材注重引导中小学生在生活中践行社会主义核心价值观;教材中枯燥的理论阐述少,有趣的活动设计多,易于激发中小学生的学习兴趣。
(3) 目标分层,选材严谨,时代感强。教材分层设计教学目标,由浅入深地逐级提升要求。如,从小学低年级到高年级,“富强”的教学目标分别设计为理解和感悟今天的幸福生活、知道今昔生活的巨大变化、感受祖国的辉煌成就及强大。教材中出现的数据、故事、案例等,都经严格筛选,仔细考证,确保严谨无误。同时,教材内容具有鲜明的时代特色,如我国航天员在太空给中小学生授课、男女平等基本国策等都在教材中有所体现。

作者简介

姜箐羿,中学高级教师,多年担任教务主任、副校长等职务,主抓学校德育管理工作,在学校与班级文化建设方面有着丰富的工作经验,主持或参加了多项上海市区级与市级社会主义核心价值观教育方面的课题研究。

本书特色

《社会主义核心价值观教育读本(初中三年级·上册)》围绕法治和自由展开。法治篇从学校、家庭、社区、公共领域、国家五方面层层递进展开讨论。学校范畴涉及课程设置、人身安全、劳动权益等,家庭和睦涉及建立家庭、家庭关系、合法财产、老人权益等,社区包括业主权利、社区环境等,公共包括交通和食品安全、合理表达诉求等,国家秩序则包括宪法权威、执法方式等内容。自由篇从自由与规则、成长、财富、理性的关系解密了自由思想。从新闻真实、坚持底线介绍了言论自由。从入乡随俗、探险有界、吃喝受限、助人有责讨论了自由是最基本的善。从自由裁量权、限制和监管买卖双方行为等角度讨论了生活中的自由。从探索真理的禁区、创新商业模式、宽容基础上的自由等方面探讨了自由促进人类社会的创新。

目录

法治篇第1课 保护学生成长 一、规范课程设置 二、重视人身安全 三、保护劳动权益 四、创设媒体环境第2课 维护家庭和睦 一、保护建立家庭 二、保护家庭关系 三、保护人身权利 四、保护合法财产 五、保护长者权益第3课 保护社区和谐 一、保护业主权益 二、保护居住安全 三、保护生活环境 四、规范网络秩序第4课 维护公共安全 一、维护公共文明 二、保障交通安全 三、维护食品安全 四、依法合理诉求第5课 维护国家秩序 一、维护国家利益 二、保障宪法权威 三、坚持人人平等 四、规范执法方式
自由篇第6课 解密“自由” 一、自由与规则 二、自由与成长 三、自由与财富 四、自由与理性第7课 言论与自由 一、言论有自由 二、新闻须真实 三、坚持有底线第8课 行动与自由 一、入乡要随俗 二、探险应有界 三、吃喝须受限 四、助人亦担责第9课 生活与自由 一、自由裁量权 二、买方受限制 三、卖方受监管 四、网络需规范第10课 创新与自由 一、探索有禁区 二、发展需创新 三、行使自由权 四、宽容促自由

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