作者：赵文琴
页数：200
出版社：光明日报出版社
出版日期：2013
ISBN：9787511248237
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
POD产品说明：
1. 本产品为按需印刷（POD）图书，实行先付款，后印刷的流程。您在页面购买且完成支付后，订单转交出版社。出版社根据您的订单采用数字印刷的方式，单独为您印制该图书，属于定制产品。
2. 按需印刷的图书装帧均为平装书（含原为精装的图书）。由于印刷工艺、彩墨的批次不同，颜色会与老版本略有差异，但通常会比老版本的颜色更准确。原书内容含彩图的，统一变成黑白图，原书含光盘的，统一无法提供光盘。
3. 按需印刷的图书制作成本高于传统的单本成本，因此售价高于原书定4935. 按需印刷的图书，出版社生产
本书特色
《中国教师文库》是套专门收录线优秀教师和教育专家论著的大型教育类图书，内容涉及教育科学的诸多方面，并由相关领域权威专家遴选组稿。旨存全面反映我国教育科学领域的新理念新成果，进一步有效推动我国教育事业的繁荣发展。
《中国教师文库》以“彰显教师教育改革新风貌，打造教育类精品图书”为目标，按照“广泛征集、严格评审、精心编校”的工作原则，切实保证图书出版的规范性、专业性以及文库著作的原创性、科学性。
《中国教师文库》，紧跟时代需要的教育出版平台，展现教师新素养的崭新媒介。
目录
第一节 合作学习的历史背景
第二节 合作学习的基本涵义
第三节 合作学习的必要性
第四节 合作学习的类型
第二章 合作学习基本理论
第三章 实施策略
第四章 教师的作用
第一节 传统教学中的教师角色及由此产生的矛盾
第二节 新课程标准要求下的教师角色和学生角色
第三节 小组合作学习中的教师角色定位第一章 合作学习概述
第一节 合作学习的历史背景
第二节 合作学习的基本涵义
第三节 合作学习的必要性
第四节 合作学习的类型
第二章 合作学习基本理论
第三章 实施策略
第四章 教师的作用
第一节 传统教学中的教师角色及由此产生的矛盾
第二节 新课程标准要求下的教师角色和学生角色
第三节 小组合作学习中的教师角色定位
第五章 小组长的作用
第一节 小组长选拔的标准
第二节 小组长的选拔方法
第三节 小组长的职责
第四节 小组长的权力
第五节 小组长的培养
第六节 小组长培训过程
第六章 过程及评价
第一节 小组合作学习评价的意义及理论依据
第二节 小组合作学习评价的功能和原则
第三节 小组合作学习的评价特征
第四节 教学过程及评价
第七章 学困生堡垒论及其对策
第八章 学习效果信息
