作者：董志良，都沁军著
页数：242
出版社：经济科学出版社
出版日期：2013
ISBN：9787514139099
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
创业型电子商务人才培养确定的首先是培养目标，这也决定了人才培养的方向。就业压力成为目前人才培养目标设定的关键因素，人才的能力是影响就业水平的关键，人才能力的培养来自合理的培养方案；因此目标的设定和对应人才培养方案的制订就成为人才培养的重要方面。
本书特色
《创业型电子商务人才培养的理论与实践》(作者董志良、都沁军)从创业型人才的能力构成出发，明确创业能力体系构成的两个来源，一是来自人才市场对电子商务人才的能力要求，二是来自传统创业人才的能力要求。本书所构建的创业型电子商务人才能力体系，能够为高校人才培养提供基础思路。
目录
第1章 创业教育
1.1 创业
1.1.1 创业定义
1.1.2 创业要素
1.1.3 创业特质
1.1.4 创业管理
1.1.5 创业教育与创业学习
1.2 创业教育的内涵
1.2.1 创业教育
1.2.2 素质教育
1.2.3 创业与创业教育
1.2.4 创业教育的目标
1.3 我国大学创业教育的回顾
1.3.1 创业教育的两个阶段
1.3.2 我国大学创业教育取得的成绩
1.4 我国大学创业教育存在的问题
1.4.1 关于创业教育目标的认识
1.4.2 创业教育的意识问题
1.4.3 创业教育的课程体系建设问题
1.4.4 创业教育师资的创业实践问题
1.4.5 创业教育纳入现有教学体系问题
1.5 创业教育的模式
1.5.1 渗透式
1.5.2 复合模式
1.5.3 校企合作模式
1.6 创业教育教学体系建设
1.6.1 整体性
……
第2章 电子商务人才需求分析
第3章 创业型电子商务人才能力体系构建
第4章 创业型电子商务人才培养
第5章 结论与展望
附录1 电子商务本科专业课程设置及教学进程计划表
附录2 人才市场调查数据汇总表（部分）
参考文献
1.1 创业
1.1.1 创业定义
1.1.2 创业要素
1.1.3 创业特质
1.1.4 创业管理
1.1.5 创业教育与创业学习
1.2 创业教育的内涵
1.2.1 创业教育
1.2.2 素质教育
1.2.3 创业与创业教育
1.2.4 创业教育的目标
1.3 我国大学创业教育的回顾
1.3.1 创业教育的两个阶段
1.3.2 我国大学创业教育取得的成绩
1.4 我国大学创业教育存在的问题
1.4.1 关于创业教育目标的认识
1.4.2 创业教育的意识问题
1.4.3 创业教育的课程体系建设问题
1.4.4 创业教育师资的创业实践问题
1.4.5 创业教育纳入现有教学体系问题
1.5 创业教育的模式
1.5.1 渗透式
1.5.2 复合模式
1.5.3 校企合作模式
1.6 创业教育教学体系建设
1.6.1 整体性
……
第2章 电子商务人才需求分析
第3章 创业型电子商务人才能力体系构建
第4章 创业型电子商务人才培养
第5章 结论与展望
附录1 电子商务本科专业课程设置及教学进程计划表
附录2 人才市场调查数据汇总表（部分）
参考文献
