作者：韩仁生等编
页数：334
出版社：山东人民出版社
出版日期：2013
ISBN：9787209071826
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书在论述教育心理学的发展历史、研究对象和研究方法等科学学问题的基础上，系统梳理了各种主要学习理论的发展演变历程，明确了学生学习的实质以及学习与个体发展的关系，全面阐发了学习动机、学习迁移、知识掌握、技能形成、社会规范接受等基本的学习规律以及教学设计原则与成效评估的方法。
本书特色
《”十二五”普通高等教育规划教材:教育心理学》既可以作为师范院校教育学、心理学专业大学生的教育心理学教材,也可作为教师教育、教育管理者岗位培训、继续教育等开设的教育心理学课程的教材。
节选
《”十二五”普通高等教育规划教材:教育心理学》既可以作为师范院校教育学、心理学专业大学生的教育心理学教材,也可作为教师教育、教育管理者岗位培训、继续教育等开设的教育心理学课程的教材。
