作者：沈汝丑
出版社：清华同方光盘电子出版社
出版日期：2024
ISBN：9787569726596
电子书格式：pdf/epub/txt
网盘下载地址：下载“图·思·记”指向核心素养的初中地理教与学
内容简介
选题以研究“思”为核心，“图”为载体，“记”为基础，通过教给学生地理思维的“五W”原则，形成良好的地理思维习惯，指导学生勤读、巧读地理图表，提取地理图表中的有效信息，帮助学生对地理知识的有效记忆及理解，提高地理学习效率，并对地理知识加以综合运用，解决地理问题。本书的主要内容包括：第一章概述，第二章“图·思·记”结合开展初中地理教学的实用价值，第三章以景观图为载体的“图·思·记”教学，第四章以分布图为载体的“图·思·记”教学，第五章以示意图为载体的“图·思·记”教学，第六章以统计图为载体的“图·思·记”教学，第七章以等值线图为载体的“图·思·记”教学。书稿指向地理学科核心素养，将“图”“思”“记”结合起来进行综合研究、一体化案例研究，以“思”“记”识“图”，以“思”“图”助“记”， 以“图”“记”促“思”，建构高效的地理学习方法、策略，开展案例研究，形成典型案例并加以推广，同时，有效地促进地理教师教学方式的改变及专业成长，进一步提高学校地理教育教学水平。
目录
第一章 概述
第一节 “图·思·记”教学研究问题
第二节 “图·思·记”教学研究目标
第三节 “图·思·记”教学研究方法
第四节 “图·思·记”教学研究内容
第二章 “图·思·记”初中地理教学的育人价值
第一节 “图·思·记”可激发学生的地理思维
第二节 “图·思·记”可促进学生的地理记忆
第三节 “图·思·记”可提高学生的读图能力
第四节 “图·思·记”可提升学生的学习效益
第三章 以景观图为载体的“图·思·记”教学
第一节 地理景观图
第二节 以景观图为载体的“图·思·记”教学策略
第三节 以景观图为载体的“图·思·记”教学案例
第四章 以分布图为载体的“图·思·记”教学
第一节 地理分布图
第二节 以分布图为载体的“图·思·记”教学策略
第三节 以分布图为载体的“图·思·记”教学案例
第五章 以示意图为载体的“图·思·记”教学
第一节 地理示意图
第二节 以示意图为载体的“图·思·记”教学策略
第三节 以示意图为载体的“图·思·记”教学案例
第六章 以统计图为载体的“图·思·记”教学
第一节 地理统计图
第二节 以统计图为载体的“图·思·记”教学策略
第三节 以统计图为载体的“图·思·记”教学案例
第七章 以等值线图为载体的“图·思·记”教学
第一节 地理等值线图
第二节 以等值线图为载体的“图·思·记”教学策略
第三节 以等值线图为载体的“图·思·记”教学案例
第八章 指向核心素养的“图·思·记”教学的未来与展望
附录
主要参考文献
后记
