作者：甄志平
页数：256
出版社：北京师范大学出版社
出版日期：2013
ISBN：9787303146789
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内容简介
本研究构建了“知信行融合统一的发展性体育教育模式”，并就该模式的理论基础、教育目标、实施办法、评价方式进行了详细的探讨。同时还就师资培训和课程综合评价进行了探索性研究。
本研究还就体育与健康课程改革和中学生体质与健康干预的相关问题提出了进一步研究的建议。
本书特色
教育和体育行政等部门采取了一系列的有效措施落实中央七号文件精神。经过三、四年的努力，我国青少年的体质与健康状况有了一定好转与改善。但从2010年全国学生体质与健康调研结果看，仍不容乐观。虽然大中小学生的形态发育水平继续提高，城乡差异继续缩小，身体素质逐年下降的趋势虽得到一定程度的遏制，但仍然在下降，特别是大学生的身体素质下降更为明显。学生视力不良检出率居高不下且呈现低龄化趋势，肥胖检出率继续上升且向乡村蔓延，等等。这一状况，引起了体育部门和教育部门、学校和社会的高度关注。
在这一背景下，许多体质研究工作者把研究的重点逐渐从对学生体质现状的调查转移到对青少年体质与健康的干预研究上来。甄志平博士的学位论文《体育与健康教育对中学生体质干预的实验研究》，就是以生物学的、心理学的和社会学的视角，探讨了体育与健康教育对改善中学生身心健康、增强其体质的机制、影响维度，以及在体育教育中融人体质与健康干预的形式与方法。
目录
节选
《体育与健康教育对中学生体质干预的实验研究》以生物学的、心理学的和社会学的视角,探讨了体育与健康教育对改善中学生身心健康、增强其体质的机制、影响维度,以及在体育教育中融人体质与健康干预的形式与方法。
