作者：（美）兰道尔夫，（美）索恩 著
页数：398
出版社：上海外语教育出版社
出版日期：2013
ISBN：9787544629102
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本世纪初，外教社先后引进“牛津应用语言学丛书”(19种)和“牛津应用语言学丛书(续编)”(10种)。这些图书由于内容权威、选择精当而受到了外语界的好评，在科研论文中被广泛引用，对推动我国外语教学和研究的发展起到了重大作用。
近年来，随着研究的不断扩展和深入，国内学界对研究资料有了新的需求，像“任务型教学法”、
“英语作为国际通用语”、
“二语习得的跨学科研究”等逐渐成为了热门的话题。有鉴于此，我们又从牛津大学出版社出版的应用语言学图书中精选了10本，以更好地满足广大教师和科研人员的需求。希望这次出版的这10本图书，能够和以前的29本一起，反映出国际应用语言学重要领域研究的前沿，为全面、深入推动我国外语科研起到新的作用，做出新的贡献。
本书特色
《社会文化理论与二语发展的起源》为“牛津应用语言学丛书”之一。本书介绍了与社会文化学以及活动理论相关的第二语言或外语教学的理论、研究与实践，旨在向研究者普及这一领域的原理和模型。本书还特别描述了在外语教学中贯彻活动理论的概念和方法。本书由兰道尔夫著。
目录
acknowledgments
introductlon
the genetic method
mediation：theoretical framework
symbolic mediation and l2 learners，1：innerspeech，private
speech，and gesture
symbolic mediation and l2 learners，2：metaphor，lexis，and
narratives
internalization，1：theoretical framework
internalization，2：l2 development
activity theory，1：theoretical framework
activity theory，2：l2 development
the zone of proximal development
pedagogy，1：systemic—theoretical instruction
pedagogy，2：dynamic assessment
bibliography
author index
subject index
