作者：顾辉 著
页数：226
出版社：合肥工业大学出版社
出版日期：2013
ISBN：9787565009372
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内容简介
《教育过程中的社会阶层再造：一项对h市两所中学的比较研究》主要内容包括：国外关于教育与社会阶层关系的实证研究、国内关于教育与社会阶层关系的实证研究、教育获得的阶层背景：一项全国性的实证研究、研究视角：从高中阶段教育过程发掘教育与社会阶层再生产的关系、等。
本书特色
顾辉所著的《教育过程中的社会阶层再造——一项对H市两所中学的比较研究》以高中教育为时间段，以H市两所学校为样本进行了探索性研究，在吸收和借鉴布迪厄文化再生产理论的基础上，深化对教育过程的挖掘，从家庭和学校两个教育场域探讨社会阶层再生产的机制与途径.通过研究，作者发现教育过程一定程度上存在着社会阶层再生产，这种再生产掩盖。
目录
第一章 对教育与社会阶层关系研究的述评
一、国外关于教育与社会阶层关系的实证研究
二、国内关于教育与社会阶层关系的实证研究
三、教育获得的阶层背景：一项全国性的实证研究
四、研究视角：从高中阶段教育过程发掘教育与社会阶层再生产的关系
第二章 基础理论、概念与研究方法
一、教育的选择功能论
二、教育的再生产理论
三、学校作为阶层再生产的工具：布迪厄对法国教育场域的研究
四、核心概念：阶层与资本
五、研究框架
六、基本命题或问题
七、研究方法与调查对象说明
第三章 教育分层体系中的两所中学
一、教育分层等级中的两所中学-a中学和b中学
二、学校的权力资本、社会资本和文化资本
三、学校中无所不在的规训
四、本章小结
第四章 家庭资本与教育获得
一、两所学校学生的社会阶层背景
二、家庭经济资本与教育获得
三、家庭文化资本与教育获得
四、家庭社会资本与教育获得
五、家庭资本对教育获得的影响：logistic回归分析
六、本章小结
第五章 学校教育与学生分化
一、学生班级分层的阶层含义
二、学校教育过程中的等级分类及其社会分层功能
二、本章小结
第六章 结论与讨论
一、主要结论和贡献
二、需要进一步讨论的问题
参考文献
后记
