作者：周仁康
页数：252
出版社：国家行政学院出版社
出版日期：2013
ISBN：9787515005423
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《语文教学反思新论/中国基础教育文库》编著者周仁康。《语文教学反思新论/中国基础教育文库》由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。根据规划，我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程，力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分，服务于我国教育事业的科学发展。
作者简介
周仁康，男，1956年出生，浙江余姚人，大学本科学历，中学高级教师，浙江省特级教师。历任余姚市马渚区辅导学校副校长、余姚市实验小学副校长、余姚镇中心小学（现名余姚市东风小学）校长、余姚市凤山街道教育辅导室主任等职，现任余姚市兰江街道教育辅导室主任。
先后评为宁波市教坛中坚、宁波市首批名教师，还入选教育部全国千名中小学骨干校长培养工程。至今，已发表教育教学论文50余篇，出版《走向智慧的语文教学》《走向智慧的校本课程开发》《走向智慧的校本管理》《语文教学有效性探究》等教育专著7本，并有多个课题获省级奖励。
本书特色
近年来，我国基础教育改革取得了一系列的好方法、好经验、好理念，形成了丰硕的理论和实践成果。基于此，特邀请教育专家、优秀教师将自己的优秀科研成果整理出版，形成《中国基础教育文库》。
《中国基础教育文库：语文教学反思新论》由相关领域的权威专家遴选组稿，多家权威出版社共同出版推广。以“汇集优秀原创基础教育论著，推动教育科研成果转化交流”为宗旨，本着“广泛征集、严格评审、精心编校”的原则，切实保障图书的规范性、专业性和独创性、科学性。
根据规划，我们将以精心的策划、精细的设计、精美的印制将《中国基础教育文库》打造成为一项精品出版工程，力争成为新中国基础教育发展史的重要组成部分，服务于我国教育事业的科学发展。
目录
1 反思与理念
第一章 语文教学反思的涵义与意义
第一节 教学反思与语文教学反思
第二节 语文教学反思的文化背景
第三节 语文教学反思的现实意义
第二章 语文教学反思的特征与作用
第一节 语文教学反思的特征
第二节 语文教学反思的作用
第三节 对反思要素的关系认识
2 反思与行为
第三章 语文教学反思的重要策略
第一节 在教学理念的引领下反思
第二节 在对问题的深度思考中反思
第三节 在与他人的比较中反思
第四章 语文教学反思的基本步骤
第一节 教学观察
第二节 写好日记
第三节 评析交流
第四节 自我评估
第五节 行动改进
第五章 语文教学反思的常见形式
第一节 教学反思形式之一：教学案例
第二节 教学反思形式之二：教学后记
第三节 教学反思形式之三：课后备课
第四节 教学反思形式之四：磨课
第六章 语文教学反思的方法及表达
第一节 语文教学反思的方法
第二节 语文教学反思的表达
第七章 语文教学反思的误区及影响
第一节 语文教学反思的误区
第二节 影响教学反思的因素
第三节 写教学反思的注意点
3 反思与对象
第八章 关于对教材理解的反思
第一节 对语文教学目标的反思
第二节 对语文教学内容的反思
第三节 对语文教学设计的反思
第九章 关于对教师教学的反思
第一节 对教师教学理念的反思
第二节 对语文教学方法的反思
……
后记
