作者：王鉴
页数：227
出版社：开明出版社
出版日期：2012
ISBN：9787513108720
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
著书不仅是一个创作的过程，而且是一个在实践中探索的过程，还是一个在探索中学习的过程。很多时候困扰在一个概念或问题里．竟然年复一年地不得其解。于是向许多各领所长的先行者请教，向许多足智多谋的班主任求证。数年积累，逐篇思虑，终成薄册。
班级是一个有探索价值的系统。人的成长是一个令人着迷的课题。
班级心理学不是一个已经完成的学科，而是一个正在不断被开垦的领域。
耕耘在心理健康教育的田野中，伴随着时光悠悠过去。从事这种乐在其中的工作，是一种幸运；在深圳教育界从事这种乐在其中的工作，是一种幸福。
本书特色
《班级心理学/新世纪心理与心理健康教育文库》编著者王鉴。
著书不仅是一个创作的过程，而且是一个在实践中探索的过程，还是一个在探索中学习的过程。很多时候困扰在一个概念或问题里．竟然年复一年地不得其解。于是向许多各领所长的先行者请教，向许多足智多谋的班主任求证。数年积累，逐篇思虑，终成薄册。
班级是一个有探索价值的系统。人的成长是一个令人着迷的课题。
班级心理学不是一个已经完成的学科，而是一个正在不断被开垦的领域。
耕耘在心理健康教育的田野中，伴随着时光悠悠过去。从事这种乐在其中的工作，是一种幸运；在深圳教育界从事这种乐在其中的工作，是一种幸福。
目录
第一章 绪论
第一节 班级概述
第二节 班级的性质
第三节 班级心理学的理论基础
第二章 班级心理环境
第一节 班级心理环境的理论分析
第二节 班级心理环境问卷编制
第三节 对班级心理环境的认识
第三章 班级中的师生关系
第一节 师生关系的内涵
第二节 师生关系的类型与特点
第三节 师生关系对学生发展的影响
第四节 师生冲突问题
第四章 班级中的同伴关系
第一节 同伴关系的概念与意义
第一节 班级概述
第二节 班级的性质
第三节 班级心理学的理论基础
第二章 班级心理环境
第一节 班级心理环境的理论分析
第二节 班级心理环境问卷编制
第三节 对班级心理环境的认识
第三章 班级中的师生关系
第一节 师生关系的内涵
第二节 师生关系的类型与特点
第三节 师生关系对学生发展的影响
第四节 师生冲突问题
第四章 班级中的同伴关系
第一节 同伴关系的概念与意义
