作者：鲍洁编
页数：369
出版社：中国铁道出版社
出版日期：2012
ISBN：9787113138844
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
《中国高等职业教育课程改革状况研究》一书是联合国教科文组织资助项目“中国高等职业教育课程改革状况调研”的研究成果。项目组在我国《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》颁布后，中国高等职业教育进入了新的历史发展时期之时，针对高等职业教育发展中的核心问题一课程改革进行了现状调研。获得大量数据，经深入分析研究形成结论，为促进新时期中国高等职业教育课程改革健康深入发展，清楚地了解和把握高等职业教育课程改革现状具有重要意义。
本书可为教育主管部门制定政策提供参考，为高职院校管理者、教师及高等职业教育研究人员提供课程改革的基础数据和相关建议。
本书特色
《中国高等职业教育产学合作模式研究报告》是从2011年6月教育部高职示范院校建设四周年成果展览和成果网上展示栏目，以及文献资料调研、实地考察调研等处收集高等职业教育产学合作最新优秀案例300余个；从江苏、浙江、广东、西藏、重庆、北京等17个省（自治区、直辖市）的44所高职院校教师的问卷调研中，回收有效调研表49张；实地考察高职院校6所、企业5家后进行分析研究的成果。在对高职院校实施产学合作状态调研基础上，归纳出10余种比较典型的产学合作模式；并进一步对产学合作机制进行调研，得出当前高等职业教育产学合作机制建设的基本状态；在产学合作模式和机制现行状态和问题分析基础上，对我国在高等职业教育教学中深化产学合作提出政策性建议。是一本非常好的书。
目录
第一部分中国高等职业教育课程改革状况研究总报告
第一章项目研究背景及概况
一、研究背景
二、研究目的与目标
三、研究方案设计
四、调研数据
五、研究方法与过程
第二章中国高等职业教育发展与课程改革历程
一、高等职业教育诞生与稳步发展期(1980—1999年)
二、高等职业教育快速发展时期(1999—2005年)
三、高等职业教育内涵发展、全面提高教育质量时期(2005—2008年)
四、高等职业教育可持续发展、形成中国特色的时期(2008年至今)
第三章高职教育中基于内部因素的课程改革现状分析
一、专业设置
二、专业定位
第一章项目研究背景及概况
一、研究背景
二、研究目的与目标
三、研究方案设计
四、调研数据
五、研究方法与过程
第二章中国高等职业教育发展与课程改革历程
一、高等职业教育诞生与稳步发展期(1980—1999年)
二、高等职业教育快速发展时期(1999—2005年)
三、高等职业教育内涵发展、全面提高教育质量时期(2005—2008年)
四、高等职业教育可持续发展、形成中国特色的时期(2008年至今)
第三章高职教育中基于内部因素的课程改革现状分析
一、专业设置
二、专业定位
