作者：彭安臣
页数：241
出版社：中国社会科学出版社
出版日期：2012
ISBN：9787516114285
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
本书从博士“生产”的性质与特点，博士生资助的性质和理想模式的构建等方面，对博士生教育及其资助问题进行了比较全面的探讨。作者提出的博士生的“双重”身份、博士生教育的“双重”产出过程、博士生资助的“三重”属性、博士生资助与本科生资助的差别等观点，对博士生教育
作者简介
彭安臣, 华中科技大学(教育)管理学博士,现任国防科技大学信息系统与管理学院助理研究员,文职六级。主要从事高等教育管理与评估、学位与研究生教育、军事高等教育基本理论研究。在《高等工程教育》、《学位与研究生教育》、《清华大学教育研究》、《中国高等教育》、《中国军事教育》等学术刊物上发表论文30余篇,其中2篇被《人大复印资料》全文转载,参编著作1部。曾获中国高等教育学会第六届“高等教育学”优秀博士学位论文、湖北省教育经济学会研究成果二等奖、华中科技大学“学术十杰”优胜奖、 “北大杯”全国大学生教育经济与管理论文大赛三等奖。
本书特色
彭安臣编著的《中国博士生资助–基于12所大学博士生调查的实证研究》聚焦中国,围绕博士生资助与博士生教育质量关系这一核心问题,以中国12所大学博士生调查为基础进行实证研究。该书从博士“生产”的性质与特点,博士生资助的性质和理想模式的构建等方面,对博士生教育及其资助问题进行了比较全面的探讨。作者提出的博士生的“双重”身份、博士生教育的“双重”产出过程、博士生资助的“三重”属性、博士生资助与本科生资助的差别、导师资助制的正负效应、中国博士生资助的总体构想、中国博士生资助政策改革的“三步走”等观点,对博士生教育事业的发展,尤其是对我国博士生教育财政政策的改革具有重要的参考价值。
目录
节选
彭安臣编著的《中国博士生资助–基于12所大学博士生调查的实证研究》聚焦中国,围绕博士生资助与博士生教育质量关系这一核心问题,以中国12所大学博士生调查为基础进行实证研究。该书从博士“生产”的性质与特点,博士生资助的性质和理想模式的构建等方面,对博士生教育及其资助问题进行了比较全面的探讨。作者提出的博士生的“双重”身份、博士生教育的“双重”产出过程、博士生资助的“三重”属性、博士生资助与本科生资助的差别、导师资助制的正负效应、中国博士生资助的总体构想、中国博士生资助政策改革的“三步走”等观点,对博士生教育事业的发展,尤其是对我国博士生教育财政政策的改革具有重要的参考价值。
