作者：徐世贵等
页数：268
出版社：凤凰出版社
出版日期：2012
ISBN：9787549920563
电子书格式：pdf/epub/txt
内容简介
教学规划如何能落实到位， 骨干教师怎样发挥最大化作用， 教师倦怠了怎么办，
青年教师怎样才能快速成长， 小课题研究怎样为教学提升服务， 让集体备课真正发挥作用， 班主任在教学质量体系中很重要，
怎样让听课评课有实效。
校长是否具备高绩效的教学领导力，直接关系到学校教学质量的提升和教学品质的改善，也决定了学校是否能成为品牌学校、徐世贵和郭文哿编著的《校长高校教学领导力提升策略》总结了提升学校教学绩效的关键环节。并为校长领导工作开出了策略良方，希望能给学校教学提升有一定帮助。
本书特色
教学规划如何能落实到位，
骨干教师怎样发挥最大化作用？
教师倦怠了怎么办？
青年教师怎样才能快速成长？
小课题研究怎样为教学提升服务？
让集体备课真正发挥作用？
班主任在教学质量体系中很重要？
怎样让听课评课有实效？
校长是否具备高绩效的教学领导力，直接关系到学校教学质量的提升和教学品质的改善，也决定了学校是否能成为品牌学校。徐世贵和郭文哿编著的《校长高校教学领导力提升策略》总结了提升学校教学绩效的关键环节。并为校长领导工作开出了策略良方，希望能给学校教学提升有一定帮助。
目录
第一篇 校长角色定位
教学领导力是校长的核心能力
一、何为教学领导力
二、校长为什么要高度重视教学领导力的提升
三、校长的角色定位
校长的领导首先是教育思想的领导
一、知名的校长都有独特的办学思想
二、当前有代表性的课堂教学改革思想和方法
三、校长教育思想的积淀
校长规划学校教学发展目标
一、校长为什么要重视规划学校教学发展目标
二、校长怎样规划学校教学发展目标
第二篇 听课评课技能
听课评课是校长领导教学的平台
一、听课评课的功能
教学领导力是校长的核心能力
一、何为教学领导力
二、校长为什么要高度重视教学领导力的提升
三、校长的角色定位
校长的领导首先是教育思想的领导
一、知名的校长都有独特的办学思想
二、当前有代表性的课堂教学改革思想和方法
三、校长教育思想的积淀
校长规划学校教学发展目标
一、校长为什么要重视规划学校教学发展目标
二、校长怎样规划学校教学发展目标
第二篇 听课评课技能
听课评课是校长领导教学的平台
一、听课评课的功能
