作者：郑钢
出版社：沈阳出版社
出版日期：2024
ISBN：9787544190565
电子书格式：pdf/epub/txt
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内容简介
本书主要阐述了青少年在青春期叛逆的成因以及矫正方法。本书详细阐述了如何巧妙运用心理学，对叛逆青少年展开教育、引导、矫正等工作，使其找到自我创造性动力，从叛逆到自我接受、自我强化、自我肯定，最后华丽转身，回归美好，完成自我超越。本书分为三部分。第一部分主要阐述了青少年在青春期叛逆的成因。第二、三部分主要阐述了面对叛逆青少年的诸多顽症，以因人施治、因材施教的一人一案，一案一议的个案研究法为基础，结合身体力行法、榜样示范法、文艺熏陶法、实践法、内省觉悟法、赏识法、换位体验法、情绪宣泄法等诸多教育方式方法，矫正青春期叛逆的青少年，让他们回归正途，超越自我。
作者简介
郑钢，广西桂林人，籍贯广西全州。中央音乐学院全国吉他教师协会会员，广西正知青少年成长基地创始人。实战派心理咨询师，人本主义心理学、积极心理学倡导者。拥有扎实的心理学理论基础以及丰富的实战经验。数十年来始终坚守在青少年教育事业一线，专注于研究青少年叛逆心理与行为领域。善于通过青少年叛逆心理与行为所产生的叛逆现象，总结其内在动机、形成线路与背后规律。从叛逆青少年的主、客观进行立体综合分析、诊断与治疗，尤为擅长用艺术的形式打开青少年的心门，引导其树立正确的价值观，塑造健全人格。同时，主张青少年一切叛逆现象的背后，都是青少年自我实现的渴望。
本书特色
本书旨在使教育工作者、青少年的父母更直观、全面地了解青少年叛逆的成因以及矫正方法，在往后的学校、家庭教育中能充分做好预防、预案，使青少年的成长环境更加和谐、温馨。
目录
目录第一章 追溯“叛逆”的根源探究“问题”的本质第一节 绽放天性的“境” 003第二节 即将成年的青春挽回 018第三节 青少年心理症结和犯罪的源头 027第四节 叛逆现象解析 041第五节 叛逆的度·两条底线三种表现 047第六节 令人惋惜的花季雨季 056第七节 什么样的土壤容易长出“问题少年” 065第八节 惩罚就一定要打吗 091第九节 电话里的“试探” 103第十节 “家长会”的演技 109第二章 尊重禀赋的天性发掘持恒的兴趣第一节 “正知”的一天 127目录第一章 追溯“叛逆”的根源探究“问题”的本质第一节 绽放天性的“境” 003第二节 即将成年的青春挽回 018第三节 青少年心理症结和犯罪的源头 027第四节 叛逆现象解析 041第五节 叛逆的度·两条底线三种表现 047第六节 令人惋惜的花季雨季 056第七节 什么样的土壤容易长出“问题少年” 065第八节 惩罚就一定要打吗 091第九节 电话里的“试探” 103第十节 “家长会”的演技 109第二章 尊重禀赋的天性发掘持恒的兴趣第一节 “正知”的一天 127第二节 “打”下来的“江山” 154第三节 文身的启示 162第四节 把“瘾”留下，让“网”转移 171第五节 我的那些男（女）朋友们 183第六节 盲人的体验 195第七节 零食喂大的孩子 204第八节 不再令人讨厌的文化课 214第九节 自发的才是最有效的 222第十节 赚钱的欲望·我想要什么 232第三章 自发地华丽转身欣慰地静待花开第一节 敬老院的触动 241第二节 想家，因为不在家 245第三节 欲成才先成人·底线的敬畏 253第四节 组长们的“四解”文化接力 265第五节 说教可以，但不能光说不教 275第六节 “鱼刺”引发的复婚 285第七节 《正知的歌》——音乐疗法 294第八节 结业仪式·人生赢在转折点 304第九节 谈谈老师 314第十节 谈谈家长 323后记 330附录：青少年叛逆心理研究 331
