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教师自我修养丛书---班主任在其位

封面

作者:鲁修贤

页数:216

出版社:吉林出版集团

出版日期:2012

ISBN:9787546389530

电子书格式:pdf/epub/txt

内容简介

《班主任在其位》是位多年从事中小学班级管理者的实践认知。现身自说,案例举说,故事喻说,均可借鉴与应用并据以改进教育之技法,《班主任在其位》的作者是鲁修贤。

作者简介

鲁修贤,男,1961年6月7日生,湖北沙洋人,汉族,中共党员(1999.11.18),中文本科毕业,中学高级教师,第三届湖北名师(2005),湖北省优秀教师(1998),第二届荆门名师(2003),荆门市第三届十佳教师提名奖获得者(2002),荆门市职工读书活动先进个人(1996),荆门市第一届(1994)、第二届(1998)、第三届(2003)初中语文学科带头人,荆门市首届(2000)教育科研学术带头人,荆门市首届科研型名教师(2004),荆门市教育科研先进工作者(1998、1999、2002、2003),首届沙洋名师(2003),沙洋县优秀实验教师(1996),毛李镇、沙洋镇历年先进教育工作者(或劳模)以及优秀班主任、学科带头人、教育科研骨干教师。2001年秋在黑龙江省教育学院参加中小学骨干教师国家级培训,2002年10月取得“跨世纪园丁工程中小学骨干教师国家级培训合格证书(证书编号:17281)”。现供职于沙洋县实验初中。

本书特色

《还及林间自在啼》、《根据不同的智力特征开展特长教育》、《创造力的培养》、《初中生上网孰喜孰忧》、《心理健康教育中的教师介人》、《称呼学生的“讲究”》、《艺术批评“十二字”》、《走出情绪误区20法》、《迎面“接球”,转身“投篮”》、《天天小结》、《漏掉名字引起的思索》、《于关键处施教》……《班主任在其位》是位多年从事中小学班级管理者鲁修贤的实践认知。

目录

第一辑 感悟教育言传的艺术对待孩子的三种态度孩子需要什么吃苦是福“启发”与“灌输”还及林间自在啼根据不同的智力特征开展特长教育创造力的培养初中生上网孰喜孰忧心理健康教育中的教师介人称呼学生的“讲究”艺术批评“十二字”走出情绪误区20法第二辑 把握教育迎面“接球”,转身“投篮”天天小结漏掉名字引起的思索于关键处施教“气”出来的班风好巧送学生一份“礼”班主任的“两面”“三刀”也学藤野批评人小纸条里的大道理帮助学生改座右铭拍拍肩膀幽默谈话效果好为学生保管“秘密” 给学生垫支用体育精神优化班级风貌早恋最好冷处理动觉也是一种教育机智 塑变内向型学生的三个效应预防中学生逆反心理第三辑 体验教育不妨有条件地择班五“以”带班治班十辩证试谈班主任对科任教师的“提防”与重视布置作业应尊重“主体”地位数学课上的“三观”渗透历史教学中的德育渗透二题把握评价法相机武装思想综合实践活动课程之管见正是三步起跳时关于素质教育的实验报告班级量化管理细则第四辑 通识教育重视未成年人的家庭教育留守儿童问题研讨身体力行,言出有因苏洵教子与苏轼读书诸葛亮和曾国藩的家教之术一字师读写,佳话传古今断然拒绝与郑重托付第五辑 活动交流主题班(团、队)会说略初中全程主题班团活动系列设计一“气”呵成故事演讲课本剧表演

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Article Title:《教师自我修养丛书---班主任在其位》
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